《自我的意義》是2011年1月1日北京理工大學出版社出版的圖書,作者是傅佩榮。該書主要闡述了一切哲學探討莫不由自我出發,最後再回歸自我。在個人的生命歷程是如此,在西方思潮的進程中,亦是如此。
《自我的意義》是2011年1月1日北京理工大學出版社出版的圖書,作者是傅佩榮。該書主要闡述了一切哲學探討莫不由自我出發,最後再回歸自我。在個人的生命歷程是如此,在西方思潮的進程中,亦是如此。
《自我的意義》是2011年1月1日北京理工大學出版社出版的圖書,作者是傅佩榮。該書主要闡述了一切哲學探討莫不由自我出發,最後再回歸自我。在個人的生命歷程是如此,...
自我亦稱自我意識或自我概念,主要是指個體對自己存在狀態的認知,是個體對其社會角色進行自我評價的結果。在我們的經驗中,覺察到自己的一切而區別於周圍其他的物與其他...
自我價值是指在個人生活和社會活動中,自我對社會作出貢獻,而後社會和他人對作為人的存在的一種肯定關係。包括人的尊嚴,和保證人的尊嚴的物質精神條件。自我價值的...
自我評價(self-evaluation)自我意識的一種形式。是主體對自己思想、願望、行為和個性特點的判斷和評價。...
自我功能是自我在精神結構中處在最重要的地位,是人格的根基,它的功能主要有:①控制和調節本能活動;②保持與現實的關係;③發展客體關係;④防禦作用,使本能活動更...
“自我超越”是由維克多·弗蘭克 (Viktor Emil Frankl)提出的一個概念,他認為人真正追求的不是自我實現,而是超越自我的生活意義。這種追求包含了對自然界、人類社會...
在心理學上,自我暗示指通過主觀想像某種特殊的人與事物的存在來進行自我刺激,達到改變行為和主觀經驗的目的。...
自我意識是對自己身心活動的覺察,即自己對自己的認識,具體包括認識自己的生理狀況(如身高、體重、體態等)、心理特徵(如興趣、能力、氣質、性格等)以及自己與他人的...
自我教育作為學校德育的一種方法﹐要求教育者按照受教育者的身心發展階段予以適當的指導﹐充分發揮他們提高思想品德的自覺性﹑積極性﹐使他們能把教育者的要求﹐變為...
自我內在世界,是指人的自我意識或自我存在的經驗。R.R.梅認為,自我意識是個體跳出自己來觀察自己的能力,是形成個體與其自身關係的基礎。有了自我意識,人就能清楚地...
★一代哲學大師馮友蘭先生獻給萬千讀者的心靈之書,願你洞悉生命的真諦,活出人生的意義。★馮友蘭的經典代表作!在20多萬字的篇幅里融入了對生命的思索、對人生的...
自我建構作用,兒童用語言表達其見解、感情和態度;通過語言來建立自我同一性;當兒童開始將自己與環境區分開時,通常用語言來探究和理解環境; [1] ...
自我參照效應(self-reference effect),即記憶的自我參照效應,是指記憶材料與自我相聯繫時的記憶效果優於其它編碼條件的現象,這種優勢主要體現在以回憶經驗為特徵的R...
自我行銷(Marketing Yourself) 是一種由個人或者團體作為主體參加的活動,個人或者團體通過自我介紹履歷表等形式手段,採用包括驚奇性、創意性、幽默性等策略,展示自我...
自我強化(self-reinforcement):是指個人依據強化原理安排自己的活動或生活,每達到一個 目標即給予自己一點物質的或精神的酬報,直到最終目標完成。...
自我強迫症表現為患者大腦里反覆出現某種念頭或反覆做一些刻板的動作,而患者本人也認為這種念頭或動作沒有必要,為此十分苦惱,有強烈擺脫的願望,但又無能為力。75%...
每個人內心深處都有一些自己的想法,為了使這些想法能夠實現,通過自我的一些思考和設計,捕獲相關的重要信息,通過這些來服務自我想法的實現,即為自我服務。...
自我悅納是指個體能正確評價自己、接受自己,並在此基礎上使自我得到良好的發展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優點、長處,更要接受自己的缺點與不足。在接受不足...
自我調節理論是由觀察學習理論中的自我強化概念衍生出來的。自我調節包括自我觀察、自我判斷和自我反應三個基本過程。自我調節理論是班杜拉社會學習理論的最重要轉折點,...
1 基本含義 2 特徵 ▪ 獨特性 ▪ 統合性 ▪ 功能性 ▪ 穩定性 3 其它含義 人格基本含義 人格是一種具有自我意識和自我控制能力,具有感覺,情感,...