《自主發展:政治課教學與學生道德能力培養》是2013年濟南出版社出版的圖書,作者是孔令啟。
基本介紹
- 中文名:自主發展:政治課教學與學生道德能力培養
- 作者:孔令啟
- 語言:簡體中文
- 出版時間:2013年8月1日
- 出版社:濟南出版社
- 頁數:209 頁
- 開本:16 開
《自主發展:政治課教學與學生道德能力培養》是2013年濟南出版社出版的圖書,作者是孔令啟。
《自主發展:政治課教學與學生道德能力培養》是2013年濟南出版社出版的圖書,作者是孔令啟。內容簡介《自主發展:政治課教學與學生道德能力培養》是作者精心為廣大讀者朋友們編寫而成的此書,可以讓更多的讀者朋友們從書中了解到更多...
為此,思想政治課教學必須貫徹黨的十六大精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,著眼於當代社會發展和高中學生成長的需要,增強思想政治教育的時代感、針對性、實效性和主動性。 依據中央關於學校德育工作的有關檔案和《國務院關於...
作為思想政治理論的教師,擔當著對學生進行馬克思主義理論教育和思想品德教育的特殊任其自身素質和能力不僅直接影響思想政治理論課的教學效果,而且也必將接影響著當代大學生理想信念的培育與確立。當前思想政治理論課教師素總體來看是好的,是...
思想政治教育是院校為我國輸送高素質人才的前提,這也是我國院校堅持社會主義辦學的主要內容。而院校內的學生只有通過思想政治教育,他們才可以被培育出良好的職業道德素養。《思想政治教育與學生職業能力培養》主要針對思想政治教育的重要性為...
政治教育指形成學生一定政治觀念、信念和政治信仰的教育;思想教育是形成學生一定世界觀、人生觀的教育;道德教育即促進學生道德發展的教育。教程 比較完整的道德教育過程,一般包括提高認識、陶冶情感、鍛鍊意志、確立信念和培養行為習慣等主要...
高中思想政治課與國中道德與法治課和高等教育的政治理論課相互銜接,與時事政策教育相互補充,與高中相關科目的教學和其他德育工作相互配合,共同完成思想政治教育的任務。課程的基本理念 (一)堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特徵相統一...
4.加強和改進中職學生思想道德教育要遵循以下基本原則:(1)方向性與時代性相結合的原則。既要堅持正確的政治方向和育人導向,又要緊密結合時代發展的實際和中職學生的思想狀況,增強思想性和時代性。(2)貼近實際、貼近生活、貼近未成年...
因此,要切實加強和改進中等職業學校學生思想道德教育,全面提高他們的綜合素質,增強他們的社會責任感和主動服務的能力,為廣東當好推動科學發展、促進經濟發展方式轉變、社會和諧發展排頭兵提供人力資源。
授業底蘊、解惑能力,把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體,自覺以德立身、以德立學、以德施教,爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師,堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。
二學生自主性條件與價值 三學生自主性作為教育目標 第三章 構建:學生自主性譜系 第一節 學生自主性譜系構建 一自主性的感情之維 二自主性的認識之維 三自主性的行為之維 四自主性的道德之維 第二節 學生自主性的發展特徵與教育...
社會主義教育包括社會發展規律的教育;社會主義現代化建設經濟常識教育;鄧小平理論教育。通過教育使學生正確理解黨的基本路線,擁護黨的領導,堅持走有中國特色的社會主義道路。理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、職業理想教育和社會理想教育...
因此,皮亞傑和他的同事們設計了許多道德內容的對偶故事,通過對兒童講述故事及兒童對故事內容的判斷來確定其道德發展水平,形成了道德認知測評的基本模式。道德情感是人的情感需要是否得到實現所引起的內心體驗。現行對學說學生道德情感的評價...
雲教〔2010〕7號 編輯 語音 為深入貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神和《中共中央 國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔2004〕8號)精神,貫徹落實科學發展觀,堅持育人為本,德育為先,全面提高我省...
系統教學與專題講授結合起來,課堂教學與實踐育人結合起來,同時把啟發式、參與式、研究式、互動式、討論式、滲透式等多種教學方式運用於教學的全過程之中,充分調動學生自主學習的積極性,尊重學生主體差異,促進學生個性發展。
信息意識:能自覺、有效地獲取、評估、鑑別、使用信息;具有數位化生存能力,主動適應“網際網路+”等社會信息化發展趨勢;具有網路倫理道德與信息安全意識等。健康生活 珍愛生命:理解生命意義和人生價值;具有安全意識與自我保護能力;掌握適合...
第五章 道德能力的發生與發展 第一節 道德能力的發生 一 道德能力的母體——道德的產生 二 道德社會化與道德能力的發生 第二節 道德能力的發展 一 前人的若干觀點 二 道德能力的發展階段 第六章 道德能力培養的必要與可能 第一節 ...