心理學家盧文格(J.Loevinger)把自我發展過程出現的類型劃分為八種,每種類型代表著自我發展的一種水平,其中成人的自我發展水平經歷以下四個階段:尊奉者水平、公正水平、自主水平、整合水平。尊奉者水平是成人自我發展的第三階段。
基本介紹
- 中文名:自主水平
心理學家盧文格(J.Loevinger)把自我發展過程出現的類型劃分為八種,每種類型代表著自我發展的一種水平,其中成人的自我發展水平經歷以下四個階段:尊奉者水平、公正水平、自主水平、整合水平。尊奉者水平是成人自我發展的第三階段。
心理學家盧文格(J.Loevinger)把自我發展過程出現的類型劃分為八種,每種類型代表著自我發展的一種水平,其中成人的自我發展水平經歷以下四個階段:尊奉者水平、公正...
自主能力(英文名independence ability),定義為任何遇到各種困難都靠自己解決。...... 自主能力(英文名independence ability),定義為任何遇到各種困難都靠自己解決。...
自主控制是在沒有人的干預下,把自主控制系統的感知能力、決策能力、協同能力和行動能力有機的結合起來,在非結構化環境下根據一定的控制策略自我決策並持續執行一系列...
自主性是行為主體按自己意願行事的動機、能力或特性,是一個哲學、政治學、倫理學、法學等多個學科領域都涉及的一個論題,不同的論域賦予了這一論題不盡相同的...
《自主能力發展導航》是在承擔國家教育部重點課題研究的過程中,對青少年基礎能力和核心能力培養開展了基於腦科學、心理科學、教育科學和信息技術科學的多學科、多層面...
“高水平大學自主選拔學業能力測試”的前身是由上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學、清華大學、南京大學於2010年推出的“五校聯考”的通用測試部分。...
自主性學習是相對於“被動性學習”、“機械性學習”和“他主性學習”而言的,自主性學習實際就是學習者能夠認知自己的知識、能力等缺陷,根據學習能力、學習動機等...
自主選拔即高校自主選拔錄取的簡稱,是教育部擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措,也是對選拔優秀創新人才的新探索。...
自主智慧財產權亦稱“自有智慧財產權”。一般指與非自主智慧財產權相對應的,在一國疆域範圍內由本國公民、企業法人或非法人機構作為智慧財產權權利主體,對其自主研製、開發、...
自主性體溫調節,即在(下丘腦)體溫調節中樞的控制下,由神經和體液共同調節以維持恆溫動物體溫相對恆定的生理現象,對生物的正常新陳代謝具有重要意義。...
教育信息化環境下的教學設計中,自主學習策略的設計是最核心的環節,是促進學生主動完成意義建構的關鍵環節。...
網路空間已成為國家繼陸、海、空、天四個疆域之後的第五疆域,與其他疆域一樣,網路空間也需體現國家主權,保障網路空間安全也就是保障國家主權。自主可控是保障網路...
自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式。以學生作為學習的主體,學生自己做主,不受別人支配,不受外界干擾通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段使...
這是一本幫助父母及教師培養孩子自主性、發揮其自身潛力的指導書。作者指出,孩子們身上原本蘊藏著生存所必需的基本技能,但出於溺愛和擔心,父母和教師經常在不經意間...
《自主學習能力論(上下)》是2012年由黑龍江教育出版社出版的圖書,作者是何基生。...... 《自主學習能力論(上下)》是2012年由黑龍江教育出版社出版的圖書,作者是何...
自主留學是自留地網倡導的一種自主式留學方式...... 自主留學是自留地網倡導的一種自主式留學方式。自主留學...但如何使你的語言水平、學術成績、能力表現與留學目的...
自主儲蓄指根據各個銀行自身的情況自主吸收居民存款的方式。...... 自主儲蓄指根據各個銀行自身的情況自主吸收居民...這將有利於提升商業銀行的整理服務水平和競爭力...