臨床護士在職培訓指導

內容簡介

　由葉志弘、馮金娥主編的《臨床護士在職培訓指導》主要內容包括護理教育理論,在職教育的概況,如何進行系統的在職教學項目設計包括評估、計畫、實施、評價，醫院在職標準項目的設計與邵逸夫醫院的案例如新護士崗前培訓、護士的分層培訓、護生的培訓計畫、目標教學的套用等，在職教育對醫院組織的其他作用。第二大部分為醫院條件下可操作的教學方法與策略，從護理教育的角度闡述護士核心能力的培養如教育能力，護士的評判性思維的介紹。本書的特點是理論與實踐結合，既有理論的指導，又有實踐操作的案例。具有很強的指導性和可操作性，是一本可以讓護理管理者拿來就可操作運行的工作指導書。突破了以往護理教育書籍中對先進的教學方法淨淨是理論的闡述而沒有具體的操作。理論與實踐結合讓人容易理解、也很容易操作。

圖書目錄

第一章　臨床護士在職培訓概述

　第一節在職培訓的發展與內涵

　　一、在職培訓的發展

　　二、在職培訓的定義

　　三、在職培訓的核心

　　四、護士的能力與核心能力

　　五、在職培訓工作範疇

　第二節在職培訓工作的組織管理

　　一、在職培訓部門的哲理

　　二、在職培訓部門組織管理結構

　　三、在職培訓教育者的能力素質要求及工作內容

　附屬檔案顧客服務技能

第二章　臨床護士在職培訓教學設計

　第一節教學需求評估

　　一、教學需求評估資料收集

　　二、核實評估資料

　　三、確立優先的教學需求

　第二節教學計畫

　　一、教學目標

　　二、教學內容

　　三、教學方法

　　四、教學計畫中的其他內容

　第三節教學實施

　　一、教學實施原則

　　二、在職培訓的常用教學方法

　第四節教學評價

　　一、課程評價

　　二、教學目標評價

　　三、結果評價

　　四、影響評價

　第五節能力本位教育模式

　　一、能力本位教育模式與傳統教育模式的差異

　　二、能力本位教育模式下的在職培訓

第三章　臨床護士分階段培訓方案

　第一節概述

　　一、臨床護士分階段培訓理論基礎

　　二、醫院在職護士培訓模式

　　三、醫院在職護士培訓制度

　第二節新手護士階段培訓方案

　　一、培訓總目標

　　二、核心能力績效要求及培訓內容

　　三、培訓方式

　　四、效果評價

臨床護士在職培訓指導

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條