能力素質是指潛藏在人體身上的一種能動力,包括工作能力、組織能力、決策能力、應變能力和創新能力等素質,是影響青年成才的一種智慧型要素。...
能力素質模型通常包括三類能力:通用能力、可轉移的能力、獨特的能力。這些行為和技能必須是可衡量、可觀察、可指導的,並對員工的個人績效以及企業的成功產生關鍵影響...
素質,拼音sù zhì,指思想、文化、身體,即代表德、智、體三個方面。 素質的高低不以人種而劃分,任何地方都有素質高的人和素質低的人。素質提高代表著著德、智...
能力素質測評是以提高實際業績為目標,以現實事件為問題原型,以行為分層模式為判斷依據,通過測評個人的各項能力素質指標,進而預測個人績效的方法。簡單的說,它可以預測...
勝任素質模型就是個體為完成某項工作、達成某一績效目標所應具備的系列不同素質要素的組合,分為內在動機、知識技能、自我形象與社會角色特徵等幾個方面。這些行為和...
能力 是完成一項目標或者任務所體現出來的綜合素質。 人們在完成活動中表現出來的能力有所不同。能力是直接影響活動效率,並使活動順利完成的個性心理特徵。能力總是...
能力,就是一個人相對於某事物而言,能夠給此事物創造的利益【廣義上指一切好的事物】,能夠給此事物創造的利益的大小,就是此人相對於該事物而言能力的大小而論。...
勝任力素質又稱為勝任特徵,是指能將某一工作(或組織、文化)中有卓越成就者與表現平平者區分開來的個人的潛在特徵,它可以是動機、特質、自我形象、態度或價值觀、...
領導素質是一種素質,指充當領導角色的個體為了完成其特定職能職責,發揮其特定影響和作用所必須具備的自身條件。...
素養是指一個人的修養,與素質同義,(素養與素質同義,這一說有待商榷吧)從廣義上講,包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經濟的今天,人的...
綜合素質評價是國中學校從學生初一入學開始,為每位學生建立的成長檔案,記錄學生在校三年學習過程中各個方面成長的足跡,反映學生的個體差異與特長,同時建立成長電子檔案,...
管理學、心理學名詞。也叫勝任力。素質能力這座“冰山”是由“知識、技能”等水面以上的“應知、應會”部分,和水面以下的“價值觀、自我定位、驅動力、人格特質...
包括五方面的測試,語言文字綜合分析能力,數量關係的理解與計算能力,邏輯判斷推理能力,基本知識,資料分析及判斷能力...
領導幹部素質,指領導幹部的基本條件和素養,它包括許多方面,主要是政治素質、能力素質、知識業務素質、身體素質等。...
領導者素質,是指在先天稟賦的生理和心理基礎上,經過後天的學習和實踐鍛鍊而形成的在領導工作中經常起作用的那些基礎條件和內在要素的總和。在領導科學理論的研究中,...
崗位能力是指通過練習獲得的能夠完成職業崗位任務的能力。根據我國的具體情況,崗位能力可定義為,它是按照國家規定的職業標準,通過人力資源和社會保障部的考核,對勞動...
“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末,全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價來自於2006...
1981年,理察·鮑伊茲(Richard Boyatzis)對一些關於經理人勝任素質的原始資料重新進行分析,鑽研並歸納出一組用來辨別優秀經理人才的勝任素質因素,這些因素能夠同時適用...
《教育法》對於教師應當具備的素質結構主要包括“政治思想素質和業務素質”兩個方面的要求。政治思想素質的核心是忠誠於人民的教育事業;業務素質是通過教師資格、職務...
基本素質測試主要是指對語言理解、數量關係、判斷推理、資料分析的考核,採用客觀化考核方式。而普遍意義上的基本素質測試主要是指心理素質測試。...
我們常說的勝任力模型通常指的是能力素質模型(有不同說法)。素質又叫勝任特徵,是指能將某一工作中成就卓越與成就一般的人區別開來的深層特徵。...