因為聽課開小差，蘇西坡經常受到批評，這讓他很苦惱。長安也是如此，胡小鬧決定幫助他們，他分享了自己的“聽課技巧”。正是因為這個“聽課技巧”，胡小鬧、長安、蘇西坡三人被老師狠狠批評了一頓，還被請家長。在家長的逼問下，長安和蘇西坡選擇了“出賣”朋友——聽課技巧是胡小鬧的主意。 三人的友誼面臨著解散的危機，而就在此時，胡小鬧又惹上了樂多多國小的“惡人”——大筒。 在友誼和安全的雙重威脅下，胡小鬧會如何一一化解這些問題呢？請看《我會聽課我怕誰》。 《我會聽課我怕誰》由樂多多編著。
基本介紹
- 書名：胡小鬧日記:我會聽課我怕誰
- 出版社：朝華出版社
- 頁數：168頁
- 開本：16
- 作者：樂多多
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
這本《我會聽課我怕誰》是著名兒童文學作家樂多多的最新力作！
本書屬於“校園勵志+文學”作品。行文幽默、引人入勝，並有深刻的教育意義，是小學生不可多得的課外讀物。
本書以生動有趣的形式指導孩子養成良好的學習習慣，讓孩子輕鬆成為真正的學習高手。
本書屬於“校園勵志+文學”作品。行文幽默、引人入勝，並有深刻的教育意義，是小學生不可多得的課外讀物。
本書以生動有趣的形式指導孩子養成良好的學習習慣，讓孩子輕鬆成為真正的學習高手。
作者簡介
樂多多，多年北漂的一個大女孩，從小酷愛文學，愛音樂、愛寫詩，當然也非常愛做那些關於“童年”的夢，被廣大青少年朋友們親切地稱呼為多多姐。
曾任老師、青少年心理諮詢師、教育期刊編輯，現主要從事青少年心理、勵志等類別圖書的創作。
曾任老師、青少年心理諮詢師、教育期刊編輯，現主要從事青少年心理、勵志等類別圖書的創作。
圖書目錄
第一章 課堂上的煩惱
胡小鬧的“聽課技巧”
糟糕，出錯了
被好朋友“出賣”
第二章 胡小鬧的覺悟
胡小鬧的苦惱
真正的聽課技巧
毛遂自薦
第三章 接踵而來的麻煩事兒
調查問卷
觸目驚心的數據
售賣聽課技巧
狠狠打了一架
主任的懲罰策略
第四章 尋找更多的聽課技巧
聽課技巧補充一——課前預習
聽課比賽
聽課技巧補充二——做課堂筆記
特殊用處的本子
聽課技巧補充三——獨立完成作業
聽課技巧補充四——保持桌面清潔
一個天才的方法
第五章 那些讓人意外的人和事兒
統考前
真相被說破後
風靡樂多多國小的聽課技巧
寫給家長的一封信
如何引導孩子認真聽課
多多姐的信
小學生快速提高成績的“小秘訣”
胡小鬧的“聽課技巧”
糟糕，出錯了
被好朋友“出賣”
第二章 胡小鬧的覺悟
胡小鬧的苦惱
真正的聽課技巧
毛遂自薦
第三章 接踵而來的麻煩事兒
調查問卷
觸目驚心的數據
售賣聽課技巧
狠狠打了一架
主任的懲罰策略
第四章 尋找更多的聽課技巧
聽課技巧補充一——課前預習
聽課比賽
聽課技巧補充二——做課堂筆記
特殊用處的本子
聽課技巧補充三——獨立完成作業
聽課技巧補充四——保持桌面清潔
一個天才的方法
第五章 那些讓人意外的人和事兒
統考前
真相被說破後
風靡樂多多國小的聽課技巧
寫給家長的一封信
如何引導孩子認真聽課
多多姐的信
小學生快速提高成績的“小秘訣”
文摘
胡小鬧的“聽課技巧"
“唉！唉！！唉！！！”
伴隨著下課鈴聲響起來的是三聲嘆息，一聲比～聲沉重，一聲比一聲哀怨。循聲望去，只見蘇西坡一邊無奈地搖頭，一邊唉聲嘆氣。從表情到整個人的狀態無不向外傳遞著這樣的信息：我遇到了煩心事。
長安走過去，在蘇西坡對面坐了下來，然後伸出手，善解人意地拍了拍蘇西坡的肩膀。
四目相對，千言萬語在目光中交匯。
“唉！！！！”
又是一聲嘆息！
究竟遇到了什麼事情，為什麼他們倆如此唉聲嘆氣呢？
實不相瞞，他們嘆氣是因為上課對他們來說是一場“劫難”。僅僅一堂課的時間，蘇西坡就被點名批評了6次，長安5次。原因呢？這還用問，當然是因為他們聽課不專心，不是做小動作，就是東張西望。
如此說來，他們也算是難兄難弟，同病相憐。
蘇西坡抬起頭，開口道：“其實，我……”
“兄弟，我懂！”長安打斷蘇西坡。
他又怎么會不懂呢？蘇西坡想說的正是他心裡所想的。其實，他們也想好好聽課，取得一個好的成績——畢竟這是所有學生期待的。只是，只是有些力不從心。對，就是力不從心。本來是要認真聽講的，可是晚上播放的卡通片突然浮現在腦海，揮之不去；本來眼睛是盯著黑板的，可是偏偏窗外傳來怪異的聲Ⅱ向，忍不住轉頭去看……若不幸被老師發現，肯定是狠狠一頓批評。
老師怎么能批評我們呢？長安托著肥厚的下巴想，我們也想認真聽課呀！當然了，他也只是這么想想，不敢如此直白地告訴老師。
蘇西坡也沉默不語，若有所思地望著遠方。
“哥們兒，想什麼呢？這么專注！”胡小鬧走過來，熟絡地把兩隻胳膊分別搭在長安和蘇西坡的肩膀上。
這傢伙不是明知故問嗎？剛才老師批評蘇西坡和長安的時候他就在現場呀！
長安狠狠地瞪了胡小鬧一眼，“老胡，不是我說，你這種揭人傷疤的做法確實很不厚道。”
別看長安長得肥頭大耳，一臉憨厚，可並不痴愚，這不，一眼就看出了胡小鬧的心思。
竟然被他看出來了！胡小鬧不好意思地乾笑了兩聲，繼而說：“又不是第一次，何必悶悶不樂的呢，反正事情都已經過去了，想再多也於事無補。”
“難道你沒聽老師說嗎，如果我們再不認真聽課的話，就要請家長。”蘇西坡氣呼呼地吼道。
一聽到“請家長”三個宇，長安臉上的肥肉抽動了一下。如果上課的種種表現被揭發的話，他家裡準會上演本世紀最悲慘的大戲，當警察的老爸會暫時忘記父子關係，狠狠收拾他一頓。 與長安不同，蘇西坡不用承受身體上的痛苦，但精神上的“折磨”卻不容小覷。一旦媽媽知道他在課堂上的表現，又要不停地在他耳邊念“緊箍咒”：“……上課不好好聽講，這還是一名合格的學生嗎？學生就應該上課好好聽講，這樣才能掌握知識……”擁有72般變化的孫悟空都無法抵抗這一招，何況蘇西坡只是一名普通的小學生呢？
一想到可能出現的可怕後果，蘇西坡情不自禁地打了個寒戰。
“你們有所不知，”胡小鬧拉了把椅子坐下來。把頭湊近長安和蘇西坡，一臉神秘地說，“其實，我上課也沒注意聽講。”
嗯？長安和蘇西坡一臉驚訝與匪夷所思。同樣都上課沒有聽講，為什麼老師只批評了他們倆，卻沒有批評胡小鬧呢？換句話說，胡小鬧是怎樣做到的呢？
“上課是否認真聽課這不重要，關鍵是要學會偽裝。”胡小鬧傳授經驗。
偽裝？長安和蘇西坡的神經似乎被什麼觸動了一下，有些明白了，但不完全明白。他們不自覺地湊近了胡小鬧。
胡小鬧謹慎地掃視一下四周，並未發現可疑人物，這才小心翼翼地說：“偽裝的目的是不讓老師發現你沒有認真聽課。要做到這點，必須要做出認真聽課的模樣。我的方法有三：當老師說‘這道題很容易’時，微笑地點點頭；當老師說‘這道題有些難度’時，眉頭微皺，表現出一副遇到困難的樣子：當老師說‘想一想’時，做出思考的樣子。這樣老師就不會發現你沒有認真聽講了。”
原來胡小鬧上課不聽講是有“技巧”的呀，難怪能夠躲避老師那雙“慧眼”呢！
“高！實在是高！”長安和蘇西坡一臉崇拜地對胡小鬧伸出了大拇指。
P1-5
“唉！唉！！唉！！！”
伴隨著下課鈴聲響起來的是三聲嘆息，一聲比～聲沉重，一聲比一聲哀怨。循聲望去，只見蘇西坡一邊無奈地搖頭，一邊唉聲嘆氣。從表情到整個人的狀態無不向外傳遞著這樣的信息：我遇到了煩心事。
長安走過去，在蘇西坡對面坐了下來，然後伸出手，善解人意地拍了拍蘇西坡的肩膀。
四目相對，千言萬語在目光中交匯。
“唉！！！！”
又是一聲嘆息！
究竟遇到了什麼事情，為什麼他們倆如此唉聲嘆氣呢？
實不相瞞，他們嘆氣是因為上課對他們來說是一場“劫難”。僅僅一堂課的時間，蘇西坡就被點名批評了6次，長安5次。原因呢？這還用問，當然是因為他們聽課不專心，不是做小動作，就是東張西望。
如此說來，他們也算是難兄難弟，同病相憐。
蘇西坡抬起頭，開口道：“其實，我……”
“兄弟，我懂！”長安打斷蘇西坡。
他又怎么會不懂呢？蘇西坡想說的正是他心裡所想的。其實，他們也想好好聽課，取得一個好的成績——畢竟這是所有學生期待的。只是，只是有些力不從心。對，就是力不從心。本來是要認真聽講的，可是晚上播放的卡通片突然浮現在腦海，揮之不去；本來眼睛是盯著黑板的，可是偏偏窗外傳來怪異的聲Ⅱ向，忍不住轉頭去看……若不幸被老師發現，肯定是狠狠一頓批評。
老師怎么能批評我們呢？長安托著肥厚的下巴想，我們也想認真聽課呀！當然了，他也只是這么想想，不敢如此直白地告訴老師。
蘇西坡也沉默不語，若有所思地望著遠方。
“哥們兒，想什麼呢？這么專注！”胡小鬧走過來，熟絡地把兩隻胳膊分別搭在長安和蘇西坡的肩膀上。
這傢伙不是明知故問嗎？剛才老師批評蘇西坡和長安的時候他就在現場呀！
長安狠狠地瞪了胡小鬧一眼，“老胡，不是我說，你這種揭人傷疤的做法確實很不厚道。”
別看長安長得肥頭大耳，一臉憨厚，可並不痴愚，這不，一眼就看出了胡小鬧的心思。
竟然被他看出來了！胡小鬧不好意思地乾笑了兩聲，繼而說：“又不是第一次，何必悶悶不樂的呢，反正事情都已經過去了，想再多也於事無補。”
“難道你沒聽老師說嗎，如果我們再不認真聽課的話，就要請家長。”蘇西坡氣呼呼地吼道。
一聽到“請家長”三個宇，長安臉上的肥肉抽動了一下。如果上課的種種表現被揭發的話，他家裡準會上演本世紀最悲慘的大戲，當警察的老爸會暫時忘記父子關係，狠狠收拾他一頓。 與長安不同，蘇西坡不用承受身體上的痛苦，但精神上的“折磨”卻不容小覷。一旦媽媽知道他在課堂上的表現，又要不停地在他耳邊念“緊箍咒”：“……上課不好好聽講，這還是一名合格的學生嗎？學生就應該上課好好聽講，這樣才能掌握知識……”擁有72般變化的孫悟空都無法抵抗這一招，何況蘇西坡只是一名普通的小學生呢？
一想到可能出現的可怕後果，蘇西坡情不自禁地打了個寒戰。
“你們有所不知，”胡小鬧拉了把椅子坐下來。把頭湊近長安和蘇西坡，一臉神秘地說，“其實，我上課也沒注意聽講。”
嗯？長安和蘇西坡一臉驚訝與匪夷所思。同樣都上課沒有聽講，為什麼老師只批評了他們倆，卻沒有批評胡小鬧呢？換句話說，胡小鬧是怎樣做到的呢？
“上課是否認真聽課這不重要，關鍵是要學會偽裝。”胡小鬧傳授經驗。
偽裝？長安和蘇西坡的神經似乎被什麼觸動了一下，有些明白了，但不完全明白。他們不自覺地湊近了胡小鬧。
胡小鬧謹慎地掃視一下四周，並未發現可疑人物，這才小心翼翼地說：“偽裝的目的是不讓老師發現你沒有認真聽課。要做到這點，必須要做出認真聽課的模樣。我的方法有三：當老師說‘這道題很容易’時，微笑地點點頭；當老師說‘這道題有些難度’時，眉頭微皺，表現出一副遇到困難的樣子：當老師說‘想一想’時，做出思考的樣子。這樣老師就不會發現你沒有認真聽講了。”
原來胡小鬧上課不聽講是有“技巧”的呀，難怪能夠躲避老師那雙“慧眼”呢！
“高！實在是高！”長安和蘇西坡一臉崇拜地對胡小鬧伸出了大拇指。
P1-5
序言
聽課也有技巧
在最開始，我們先思考這樣一個問題：獲得知識最重要的途徑是什麼？
親愛的小朋友，結合自己的實際情況，你的回答是什麼？
是的，聽課！這也正是多多姐心中的答案。
對於現在的你們而言，聽課，是掌握知識、理解知識、增長知識的重要環節和途徑。
認真聽課有多重要呢？
如果上課不專心聽講，就會聽不到老師所講的重點，不能掌握知識和本領，作業就不會做或者做錯，時間久了就會影響成績。
所以，我們可以這樣說：聽課，是學生學習的中心環節。聽課的質量，直接影Ⅱ向學習質量。聽課質量又取決於會不會聽課，或者說是否善於聽課。
在這裡，多多姐要告訴各位小朋友一個驚天大秘密：聽課也是有技巧的！！
小朋友，你一定想問：聽課技巧是什麼呢？
請允許我先賣個關子。我暫且先不回答這個問題，而是先講講我們這本書的主要內容。
在書中，樂多多的校園明星胡小鬧因為聽課問題而煩惱。這種煩惱並未伴隨他很久，因為他很快就總結出了一份“聽課技巧”；當老師說“這道題很容易”時，微笑地點點頭；當老師說“這道題有些難度”時，眉頭微皺，表現出一副遇到困難的樣子；當老師說“想一想”時，做出思考的樣子。
這是什麼聽課技巧？小朋友們一定會這樣問吧！實不相瞞，這是他用來麻痹老師的，讓老師認為自己在認真聽課。
雖然這份聽課技巧幫他躲避了老師的批評，但因為未專心聽課，他的默寫成績慘不忍睹，被老師狠狠地批評了一頓。於是，胡小鬧痛下決心，決定要尋找一份真正的聽課技巧……
在尋找聽課技巧的過程中，胡小鬧遇到了哪些有意思的人、發生了什麼滑稽的事情呢？
還等什麼，趕快翻開書一睹為快吧！
多多姐於北京
在最開始，我們先思考這樣一個問題：獲得知識最重要的途徑是什麼？
親愛的小朋友，結合自己的實際情況，你的回答是什麼？
是的，聽課！這也正是多多姐心中的答案。
對於現在的你們而言，聽課，是掌握知識、理解知識、增長知識的重要環節和途徑。
認真聽課有多重要呢？
如果上課不專心聽講，就會聽不到老師所講的重點，不能掌握知識和本領，作業就不會做或者做錯，時間久了就會影響成績。
所以，我們可以這樣說：聽課，是學生學習的中心環節。聽課的質量，直接影Ⅱ向學習質量。聽課質量又取決於會不會聽課，或者說是否善於聽課。
在這裡，多多姐要告訴各位小朋友一個驚天大秘密：聽課也是有技巧的！！
小朋友，你一定想問：聽課技巧是什麼呢？
請允許我先賣個關子。我暫且先不回答這個問題，而是先講講我們這本書的主要內容。
在書中，樂多多的校園明星胡小鬧因為聽課問題而煩惱。這種煩惱並未伴隨他很久，因為他很快就總結出了一份“聽課技巧”；當老師說“這道題很容易”時，微笑地點點頭；當老師說“這道題有些難度”時，眉頭微皺，表現出一副遇到困難的樣子；當老師說“想一想”時，做出思考的樣子。
這是什麼聽課技巧？小朋友們一定會這樣問吧！實不相瞞，這是他用來麻痹老師的，讓老師認為自己在認真聽課。
雖然這份聽課技巧幫他躲避了老師的批評，但因為未專心聽課，他的默寫成績慘不忍睹，被老師狠狠地批評了一頓。於是，胡小鬧痛下決心，決定要尋找一份真正的聽課技巧……
在尋找聽課技巧的過程中，胡小鬧遇到了哪些有意思的人、發生了什麼滑稽的事情呢？
還等什麼，趕快翻開書一睹為快吧！
多多姐於北京
