聽障兒童康復教育論

內容簡介

《聽障兒童康復教育論/特殊教育文叢》是一本關於聽障兒童康復教育的論著。

《聽障兒童康復教育論/特殊教育文叢》論述了聽障孩子的個性心理、教育形態、教育的特殊性以及聾教育方法，研究了聽障兒童的語言及其發展規律，介紹了讓聾童說話的多種康複方法，提出了“康復教育”理念，並在“聾人母語”、語言教學、隨班就讀等方面提出了獨到見解。著述認為中國特殊教育可以學習國外先進的理念和經驗，但更應該注重中國特色，爭做特教強國。

圖書目錄

關於耳聾兒童致聾情況的調查

中華人民共和國聽覺受損孩子的康復教育

聾兒康復及其後續教育的實驗研究

超過康復最佳期的聾童也有可能康復

如何在基層社區學校甄別盲、聾、弱智三類殘疾學生

基層社區中聽力語言殘疾的預防

聽力殘疾孩子家庭康復的模擬實驗

試論家長在社區康復中的地位和作用

入學前聾兒的康復訓練

一例先天性詞聾症孩子教育康復的研究報告

情境教學與聾兒康復

我與聾兒康復——兼談武漢市第二聾校聾兒康復創立的歷史回顧

隨班就讀聽障兒童“回流”的反思

聾兒家庭康復的最佳模式

論“聾人母語”

論聽障兒童隨班就讀教育的兩種理念

聽覺障礙兒童隨班就讀教育的若干認識問題

我國聽障兒童隨班就讀教育的發展歷程

世界特教史上的又一次新的浪潮——“聾人雙語教學”

試論聾校語言教學的改革

關於聾啞教育學校管理的一些認識、做法和構想——試論聾啞教育的學校管理

試析湖北特教在我國中部崛起

特殊教育及其發展趨勢

淺議湖北特殊教育的行政管理

武漢市盲、聾、弱智兒童及特殊教育基本情況的調查報告——兼談發展武

漢特殊教育的戰略構思

聾啞學生個性特徵的研究

學習和研究聾啞學校的教學計畫

談聽力障礙兒童的分類教學

論殘疾人士的職業教育

縣、郊農村聾職教育的思考與探索

學在“悟”中——聾童教育的藝術

感悟手語教學

聽障兒童的語言

香港的特殊教育

美國克拉克聾人學校

日本聽覺受損孩子早期教育的概況

日本國立特殊教育研究所聽覺和語言障礙教育部的工作概況

德國埃森市聾校與其職業教育

附錄畢生奉獻在特教不忘初心為聾童——記聾教育專家余敦清先生

聽障兒童康復教育論

基本介紹

內容簡介

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