聽花開的聲音：未成人立體化德育實踐探索

內容簡介

　　《聆未成年人發展與德育現代化叢書·聽花開的聲音：未成人立體化德育實踐探索》以南寧市西鄉塘區未成年人思想道德教育“學校、家庭、社區、網路”立體化實驗學校——北湖路國小德育立體化教育實踐為典型，通過一篇篇洋溢著濃濃的師愛，彰顯出教師育人的師魂。在教師眼裡，每個孩子都是一個不可複製的生命個體，每個孩子都具有不可估量的潛質，為他們個性張揚提供展示的平台與機會，讓課堂、學校、社區、家庭成為每個孩子夢開始的地方，是教師神聖職責之所在。

　　學生成長的快樂來源於教師的職場幸福感，副立老師行走在“成功的幸福=理論的學習+經驗的反思”專業發展之路上，能體味到教師專業成長的蛻變，破繭成蝶的新生，更有一份“面朝大海，春暖花開”的詩意生活情趣。所有的這一切都源於我們心中的那份對教育濃得化不開的愛。堅持這份執著的愛，定能催開百花、孕育碩果，繪就桃李芬芳的春天，享受精彩幸福的人生。

圖書目錄

總論

育人文化篇

合力打造優質教育新亮點

學校與社區聯手，合力構建未成年人思想道德教育新模式

特色班級文化建設促學生快樂成長

如何開展有效的德育活動

家校攜手為孩子鋪下五彩成功路

走進經典快樂童年

情境教學原來如此美麗

課外閱讀是語文學習的大後方

閱讀方法的習得與課外閱讀能力的提高

生活因詩詞而精彩

播撒經典詩詞的種子，放飛五彩童心

晨讀的樂趣

讀經典古詩詞，引學生悟情悟理

誦古詩悟文化

讓閱讀成為學生們的良師益友

家校共育篇

家長如何幫助厭學的孩子

一座家校彩虹橋

將心比心，以誠相待

家長的關注，能讓孩子更好地成長

工作著幸福著

我與孩子在閱讀中一同成長

點穴風波帶來的啟示

提起你的信心

令人耳目一新的教育新理念

淺談“學生不願意當班乾”的原因

煮好綠豆湯

教育需要契機，成長需要等待

培養學生正確對待意外事實和抗挫能力

學會接受失敗吧，孩子

愛生如子篇

用愛托起那一片雲

哭吧，孩子

老師，我不笨!

做學生心中的好班主任

育人之道愛心為先

孩子，學會寬恕比求得原諒更高尚

用愛的清泉滋潤孩子們的心田

一塊橡皮擦

一次善意的“幫助”

如何提高學生對體育學習的興趣

國小兒童厭學情緒成因及教育對策

淺談學生上體育課興趣的培養

讓孩子愛上學習

我感受到了熱情我傾聽到了快樂

老師，我來考考您!

思維實踐篇

如何引導孩子快樂體驗作文入門

讓學生感知解決問題有策略

聽花開的聲音：未成人立體化德育實踐探索

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條