《聽名師講課》是2016年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：聽名師講課
- 作者：雷玲
- 出版時間：2016年
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：9787567546523
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《聽名師講課·數學卷》（第二版）系統展示了李烈、吳正憲、劉可欽、華應龍、邱學華、黃愛華、錢坤南等40多位數學名師的教學片斷和教學藝術，並結集了眾多一線數學教師的賞評、感悟、反思，為數學教師有效提升專業技能、育人能力和課堂教學藝術提供了豐富借鑑，集實用性和可讀性於一體。
圖書目錄
篇 精彩片段教學韻味 / 1
美麗的“陷阱”
——特級教師李烈《能被3整除的數》教學片段賞析 / 3
課已停 意猶存
——特級教師黃愛華《百分數的意義》5分鐘片段賞析 / 7
在經驗中發展學生的空間觀念
——特級教師姚尚志《體積》教學片段賞析 / 11
給學生更多機會
——特級教師吳正憲《循環小數》教學片段賞析 / 13
真正讓學生在動手中學數學
——優秀教師賁友林《時分的認識》教學片段賞析 / 16
變“教師提供”為“學生生成”
——聽優秀教師宋煜陽《分數的基本性質》有感 / 19
把課堂還給學生
——特級教師劉可欽《大數的大小比較》教學片段賞析 / 21
預約出的課堂精彩
——特級教師張麗穎《100以內數的認識》教學片段賞析 / 24
讓“真理”在“辯論”中共享
——特級教師吳正憲《分數的初步認識》教學片段賞析 / 28
從一個故事突破難點
——特級教師黃愛華《循環小數》教學片段賞析 / 31
聯繫生活 自主糾錯
——名師李秉德《比例尺》教學片段賞析 / 33
多媒體導入新課的運用
——優秀教師杜卓婭《比例尺》導入片段賞析 / 35
如何敲響課前五分鐘前奏曲
——特級教師邱學華的課前五分鐘片段賞析 / 38
畫龍點睛：一種結束課堂的方法
——特級教師黃愛華《約數和倍數的意義》結課教學片段賞析 / 41
遭遇質疑之中見功力
——對特級教師華應龍《平均數》教學片段的思考 / 43
課堂的寧靜美
——聽特級教師徐斌《認識乘法》教學片段有感 / 46
在活動中體驗 在體驗中感悟
——優秀教師李新《面積單位》教學片段賞析 / 49
第二篇 經典課堂教學智慧 / 57
奇妙的“數學畫”
——特級教師徐斌數學活動課《雞兔同籠》教學片段賞析 / 59
用活教材 教活學生
——特級教師錢守旺《年、月、日》教學片段賞析 / 65
引導學生從“無序”走向“有序”
——聽特級教師吳金根老師《找規律》一課有感 / 71
葆有童心 激趣導思 平中見奇
——觀摩特級教師曹平《面積和面積單位》一課有感 / 75
讓每一個學生都體驗成功
——優秀教師張若愚《一個數除以小數》教學片段欣賞 / 81
現實問題：學生創新的動力
——聽名師李振雲《簡單的統計》的啟示 / 84
用情境激發學生主動求知
——南京名師魏潔《認圖形》教學片段評析 / 89
注重學生參與學習
——特級教師黃愛華《循環小數》教學藝術評析 / 92
給學生自主學習的時間與空間
——特級教師吳正憲《分數初步認識》教學片段評析 / 98
一堂好課的幾個要素
——特級教師徐斌《確定位置》教學片段賞析 / 103
走“進”學生才能更好地發展學生
——無錫名師沈曉東《小公倍數》教學藝術賞析 / 109
在過程中體驗，在親歷中建構
——特級教師錢坤南《面積的認識》教學片段賞析 / 115
從溫故到知新的飛越
——特級教師徐斌《平面圖形的周長和面積總複習》教學片段賞析 / 124
讓課堂成為學生創造的樂園
——特級教師錢金鐸《面積和面積單位》課堂教學片段賞析 / 129
為學生創設“精彩”空間
——特級教師黃愛華《24時計時法》課堂教學片段賞析 / 135
巧設智慧“陷阱”師生共享成功
——蘇州名師盧鋒《小數的性質》亮點賞析 / 140
思路一換天地寬
——特級教師蔣康華《圓的認識》教學片段評析 / 144
從名師的高度出發
——特級教師華應龍《神奇的莫比烏斯圈》課堂教學片段賞析 / 150
在動態課堂中強化概念
——特級教師夏青峰《分數的意義》教學片段評析 / 156
第三篇 名師教學藝術 / 161
從兩個細節看名師風範
——特級教師林良富、潘小明教學藝術賞析 / 163
平淡中見真情
——特級教師陳慧英教學藝術賞析 / 166
師生溝通的藝術
——特級教師陳慧英教學藝術賞析 / 175
創造性思維培養的藝術
——特級教師陳慧英教學藝術賞析 / 181
如何對待學生的差異
——對特級教師陳慧英教學藝術的思考 / 187
讓數學計算教學充盈“生態美”
——特級教師徐斌課堂教學藝術解讀 / 192
現實與想像：創新思維的源泉
——無錫名師芮阿琴教學藝術評析 / 200
教師是數學學習活動的首席
——特級教師朱樂平教學藝術賞析 / 205
讓學生感受數學知識的力量
——特級教師吳正憲教學《平均數》賞析 / 209
讓學生學到有生命的數學
——特級教師吳正憲教學藝術賞析 / 212
附 錄 / 216
錯誤價值的化
——聽三位數學特級教師的課有感 / 216
不同教法 迥異效果
——對兩位年輕骨幹教師《誰設計的長方體容積》教學內容的反思 / 219
教案預設與課堂實境之間的距離
——對學科帶頭人王洪恩《角的度量》一課教學的反思及評析 / 225
