聶東明，男，1965年10月生，碩士，中共黨員，衡陽師範學院副校長，數學與統計學院教授。
基本介紹
人物經歷,學術成果,獲得榮譽,主講課程,科研論文,出版圖書,
人物經歷
1983.09-1987.06，湖南師範大學，數學系，學生；
1987.06-1999.11，衡陽師範高等專科學校，先後擔任數學系教師、黨支部副書記、教務處副處長；
1999.11-2012.10，衡陽師範學院，先後擔任教務處副處長、高教研究所所長、教務處處長、黨校常務副校長、組織部部長；
2012.10至今，衡陽師範學院，擔任黨委委員、副校長。
學術成果
《數學教育學報》編委。主要從事數學教育、數學課堂教學互動和高等教育研究，先後在《數學教育學報》、《數學通報》、《教育理論與實踐》、《教學與管理》等刊物發表學術論文20多篇，出版專著《互動式數學課堂教學研究》1部，主編《數學新課程教學論》教材1部，副總主編教材2部，主持和參與省級以上教育教學研究課題6項。
獲得榮譽
獲省級教學成果二等獎2項。
主講課程
本科生：中學數學教學論、中學數學教學研討、中學數學教學設計等。
科研論文
[1]聶東明.高二學生參與數學課堂教學互動的調查研究[J].數學教育學報，2011年第6期，40-43.
[2]聶東明.數學定理教學的互動模式與策略[J].數學教育學報，2012年第2期，71-73.
[3]聶東明.互動式數學課堂教學的功能[J].數學通報，2011年第11期，15-17.
[4]聶東明.論數學教師組織課堂教學互動能力的提升[J].數學通報，2012年第5期，20-23.
[5]聶東明.互動式數學課堂教學的結構[J].教學與管理，2012年第1期，119-120.
[6]聶東明.數學概念教學中的互動模式與策略[J].教育理論與實踐，2012年第3期，48-50.
[7]聶東明.中學數學教師教學互動困難的成因及其化解.湖南科技學院學報，2011年第8期.
[8]聶東明等.數學課堂教學互動衝突及其利用[J].湖南科技學院學報，2012年第6期,146-148.
[9]聶東明.互動式數學課堂教學的基本要素[J].衡陽師範學院學報，2011年第6期，153-155.
[10]聶東明，唐祥德.數學課堂教學互動情境及其創設[J].衡陽師範學院學報，2012年第3期，156-159.
出版圖書
作者類型：
作者時間：2011年03月01日
《數學新課程教學論》是 南京大學出版社出版圖書。
