使用程式快門作為快門裝置的照相機。當曝光值變得大於EV9時，照相機的光圈關閉以增加光圈數。在照相機安裝的膠片感光度為ISO1000或更大的攝影膠片的情況下，拍攝鏡頭的焦點設定位置的上限固定為3米。通過利用景深，對於存在於相對較短攝影距離至較大攝影距離範圍內的物體，可以在減小模糊的狀態下進行拍照。
探索性問題以設計新穎、格調清新等特點倍受命題者青睞. 解決探索性問題不僅能提高我們分析問題、解決問題的能力，而且能開闊視野，增強對知識的理解和掌握.
【例1】 當圖1中的∠1和∠2滿足__________條件時，能使OA⊥OB .（只要添上一個條件即可）
【例1】 當圖1中的∠1和∠2滿足__________條件時，能使OA⊥OB .（只要添上一個條件即可）
【思考與分析】我們思考本題時，可把OA⊥OB當作已知條件，來探求∠1和∠2的關係. 即當OA⊥OB時，則∠AOB=90°，由平角的定義知∠1+∠2+∠AOB=180°，所以∠1+∠2=90°.
解：∠1+∠2=90°.
【例2】 如圖2，平面內有兩條直線AB、CD與直線EF相交，形成∠1，∠2，∠3，……∠8， 共八個角，請你根據所標出的角，添加適當的條件使AB∥CD.
【思考與分析】本題考查我們兩條直線平行的條件：同位角相等，兩條直線平行；內錯角相等，兩條直線平行；同旁內角互補，兩條直線平行等等. 解：只要添加下列條件之一即可.
（1）從“同位角相等，兩條直線平行”考慮，可添加①∠1=∠5，② ∠2=∠6，③∠3=∠7，④∠4=∠8中的任意一個；
（2）從“內錯角相等，兩條直線平行”考慮，可添加⑤∠3=∠5，⑥∠4=∠6中的任意一個；
（3）從“同旁內角互補，兩條直線平行”考慮，可添加⑦∠3+∠6=180°；⑧∠4+∠5=180°中的任意一個；
（4）從其它方面考慮，也可添加：∠1=∠7，∠2=∠8，∠1+∠8=180°，∠2+∠7=180° ，∠3+∠8=180°，∠4+∠7=180°，∠1+∠6=180°，∠2+∠5=180°中的任意一個.
【小結】這類題目通常是從所給定的結論出發，通過逆向思考尋找使結論成立的條件.題目往往只要求推出結論成立的一個條件即可，但我們在平時訓練中要儘可能找到所有的條件.這樣既可以訓練對基礎知識的全面理解，又可訓練周密思考的能力.
解：∠1+∠2=90°.
【例2】 如圖2，平面內有兩條直線AB、CD與直線EF相交，形成∠1，∠2，∠3，……∠8， 共八個角，請你根據所標出的角，添加適當的條件使AB∥CD.
【思考與分析】本題考查我們兩條直線平行的條件：同位角相等，兩條直線平行；內錯角相等，兩條直線平行；同旁內角互補，兩條直線平行等等. 解：只要添加下列條件之一即可.
（1）從“同位角相等，兩條直線平行”考慮，可添加①∠1=∠5，② ∠2=∠6，③∠3=∠7，④∠4=∠8中的任意一個；
（2）從“內錯角相等，兩條直線平行”考慮，可添加⑤∠3=∠5，⑥∠4=∠6中的任意一個；
（3）從“同旁內角互補，兩條直線平行”考慮，可添加⑦∠3+∠6=180°；⑧∠4+∠5=180°中的任意一個；
（4）從其它方面考慮，也可添加：∠1=∠7，∠2=∠8，∠1+∠8=180°，∠2+∠7=180° ，∠3+∠8=180°，∠4+∠7=180°，∠1+∠6=180°，∠2+∠5=180°中的任意一個.
【小結】這類題目通常是從所給定的結論出發，通過逆向思考尋找使結論成立的條件.題目往往只要求推出結論成立的一個條件即可，但我們在平時訓練中要儘可能找到所有的條件.這樣既可以訓練對基礎知識的全面理解，又可訓練周密思考的能力.
