老年新生

老年新生是畢生發展觀對成年後期的新定義，與傳統心理發展觀點不同，畢生發展觀認為心理、行為變化在老年階段也同樣存在，在人生的新的階段，新生意味著個體面臨著新的挑戰和發展任務。

基本介紹

• 中文名：老年新生
• 所屬學科：發展心理學

一、畢生發展觀

與傳統心理觀相反的畢生發展觀指出，個體發展是貫穿一生的，發展中的心理和行為變化可以在人生中任何一個時候發生，亦即從胚胎形成到衰亡的整個一生都在發展，發展不僅僅限於兒童和青少年，中年、老年也在發展。同時，當今社會老齡化問題的出現也使社會更加關注老年的心理衛生和長壽心理。

二、人生的三階段

法國人認為60歲以後的年頭是生命的第三個階段。生命的第一個30年（0-30歲），是學習和構建知識的時期（學習和積累知識、技能，準備承擔成人角色）；第二個30年（30-60歲）是角色扮演時期（角色同一性的形成，確立自己的承諾）；第三個30年（60歲以後）乃是重新創造的時期。進入成年期後，如何面對身心機能的變化和退休後社會角色地位的改變，需要重新探索，重新構建新生活的意義和結構。從這一定義看來，老年新生意味著老年人在生命的新階段面臨的新的挑戰和發展任務。