《老家的樹》是由郭楓先生寫的。懷想的是兒時的家鄉情境，用四季中的四種樹來結構篇章，構成四個連貫有變化有致的意蘊單元，就像一首曲子中的四個樂章。
基本介紹
- 作品名稱：老家的樹
- 創作年代：1985年
- 作品出處：台北新地出版社
- 作者：郭楓
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正文
又是盛夏了，暖氣漸漸濃了，不知杭州老家的那幾棵小樹怎樣了？大概已經壯碩。
得足以為人們遮蔽夏日的酷暑了吧！那是塵封已久的往事。還在上國小的我，對任何新事物都感興趣，更喜歡冒險，尤其隨著年齡的增長，喜歡翻過學校的高牆，爬上參天的大樹，或許是親近自然的天性使然。我尤其喜歡貼近那蔥蔥鬱郁的古樹，感受它的綠意，它的木香。撫摸著粗壯的樹幹，褶皺的樹紋，仿佛觸摸著一份古老，一份歷史的凝結。一天，回到家裡，看到幾株微有綠芽的嬌嫩的小樹苗，一份欣喜湧上心頭。便歡喜地和父母將樹苗栽種在門前屋後，並精心給每一棵幼苗澆灌甘甜的井水，又做了小小的圍欄保護起來，防止外界的傷害。
我開始天天盼著小樹苗快快長大，經過精心呵護、細緻照料，終於有了收穫。小樹苗都抽出了新芽，綠滿了枝頭，我高興極了。有一天，我放學回家，看到幾棵殘枝落在地上，似乎在控訴著行人的殘暴。我只覺一股怒氣直衝腦門，氣得哭了。哭了一會，我找來了布條，細細地為小樹包紮傷口，將布條纏在折斷處。小樹苗終於漸漸長大了，有我兩個高了。夏日，我在樹陰下納涼、讀小說，思索著未來的路；冬日，我在樹旁練拳舞劍；春日，小樹開滿了白色的花朵，飄著淡淡的清香；秋日，小樹枝條上結滿了累累果實……有一次，我和爸爸、媽媽，還有哥哥一起在樹旁拍了許多照片。一天，家中突然多出了好些人，忙忙碌碌地搬著東西，走來走去。搬家了，要搬到父親工作的哈爾濱市去了。我問媽：“樹怎么辦？”媽媽說：“我們去住樓，沒有地方栽呀！”
我的心很難過，默默地走到樹前，輕輕地拍著它壯碩的軀幹，跟它告別，對它說：“我會回來看你的！”
家已經搬到哈爾濱好幾年了，我也已經長大，並考上了大學，可對樹的依戀卻依然未改。雖然遠離老家，可依然懷著十分的眷戀，懷念老家，懷念老家院子裡的那幾棵樹。|
作者簡介
郭楓
江蘇徐州，1950年到台灣就讀台北師大附中，是台灣著名詩人、文學評論家、出版家，也是一位民族意識和傳統意識強烈的作家，他常常通過對黃淮平原的回憶，表現出他對故鄉的真摯熱愛之情。經歷
他從50年代的《黃河的懷念》到60年代的《山》，再到80年代的《我想念你，北方》，表現出對古老的中華大地的深情懷念，在“我想念你，北方”的熱烈呼喚中透示出遊子對家鄉的深厚感情，他的戀土情結、摯愛家鄉的文化鄉愁盡在一聲聲情真意切的呼喚中。郭楓的《蟬聲》《尋求一燈火》《異鄉人》《我走過長夜》《老家的樹》《一縷絲》等膾炙人口的佳篇中，以強烈的歷史意識，濃重的感情色彩，揭示出故土豐蘊的文化歷史之根，展示出北方農村豐富多彩的生活和北方農民的剛強性格。在《老家的樹》中，老家的樹是一種意象，作者以飽滿的激情，筆力道勁地寫出一片耀眼春光中的柳樹，那在秋天肅穆的曠野里砍歌的白楊樹，那裡燃燒季節的無情摧殘中頑強生長的榆樹，那挺立在蒼茫天地間昂揚起生命風範的松柏，作者以柳樹的嫵媚、榆樹的粗擴、白楊的瀟灑、松柏的高潔象徵北方的人民，象徵中華民族的深沉、高潔、苦難與奮進，創造出情融於景、物我一體的藝術境界。 還有《草蟲的村落》被納入人教版6年級上冊教科書第三課和語文蘇教版版五年級下冊第十課，此文表現了他熱愛大自然，對草蟲村落無憂無慮的嚮往，以及對草蟲的喜愛之情。郭楓的《空山鳥語》寫出了他對歡樂自由的嚮往，收錄於北京版七年級下冊教科書。|
獲獎作品
郭楓是一位民族意識和傳統意識強烈的作家,他常常通過對黃淮平原的回憶,表現出他對故鄉的真摯熱愛之情 .
1950年起,他成為《半月文藝》《大公報》《時代青年》《野風》《寶島》等刊物的主要撰稿人。1988年開始,他為台灣文學與中國大陸文學的交流日夜奔忙，並在北京大學設立"郭楓文學獎"。作品出版散文集：《早春花束》《九月的眸光》《老家的樹》《永恆的島》；詩集：《郭楓詩選》《第一次信仰》《海之歌》；論文集：《高舉民族文學的大旗》等.
2000年作品《春歸》入選由中國美術家協會主辦的慶祝澳門回歸祖國中國畫攝影作品大展，獲優秀獎。2002年作品《無題》入選中國美術家協會第十六次新人新作展。
2001年參加全國獲獎藝術家博覽會榮獲創作“金獎”。2002年參加“傳統今朝中國畫十人展”（勞動文化宮）。
2003年參加“中國畫名家作品邀請展”（炎黃藝術館）。
書畫作品被《世界名人錄》《中國當代藝術界名人錄》《中國當代名家書畫寶鑑》《北京書法家名鑒》《中華人物辭海》等數十部辭書介紹，其作品被多家博物館收藏，現為北京美術家協會會員，中國美術家協會會員，北京書法家協會會員，北京瀚海書畫院副院長，《美術家》報編委、記者。
作品《高枝以約雪為友》入選2004年首屆中國美術家協會會員中國畫精品展。
散文《草蟲的村落》被載入人教版六年級語文人教版第3課和語文S版五年級下冊第10課。
