習得驅力(learned drive)亦稱“次級驅力”、“獲得性驅力”。是驅力的一種。與“原始驅力”相對。能激發行為的習得性內在刺激。通過與原始驅力的滿足相結合而獲得。即原來的中性刺激因能引起類似由原始驅力引起的反應而具有驅力的性質。
習得驅力(learned drive)亦稱“次級驅力”、“獲得性驅力”。是驅力的一種。與“原始驅力”相對。能激發行為的習得性內在刺激。通過與原始驅力的滿足相結合而獲得。即原來的中性刺激因能引起類似由原始驅力引起的反應而具有驅力的性質。
習得驅力(learned drive)亦稱“次級驅力”、“獲得性驅力”。是驅力的一種。與“原始驅力”相對。能激發行為的習得性內在刺激。通過與原始驅力的滿足相結合而...
習得內驅力亦稱“二級內驅力”(se-condary drive)。①赫爾系統行為理論中的術語。通過條件作用過程獲得引發行為作用的刺激。赫爾認為,若一個中性刺激痕跡(S)曾和...
驅力是指由生理或心理方面的需要引起並推動機體從事滿足這些需要的行動的內部喚醒狀態。最早由美國心理學家伍德沃思於 1910 年引入心理學。他用這一來自機械學中的...
需要一驅力說(need—drive theory)是指以需要和驅力解釋人的行為動機的一種理論。認為人具有某些原始的和後天習得的需要,當有機體處於需要狀態時,會產生驅力.即...
又稱驅力還原論 需要滿足論 所謂驅力理論,指的是當有機體的需要得不到滿足時,便會在有機體的內部產生所謂的內驅力刺激,這種內驅力的刺激引起反應,而反應的...
認知內驅力(cognitive drive),是一種要求了解和理解周圍事物的需要,要求掌握知識的需要,以及系統的闡述問題和解決問題的需要,在學習活動中,認知內驅力指向學習任務...
依據這種習得的規律,斯金納還研究了懲罰在習得反應中的作用。斯金納強調這種習慣性的得到不能以強化動作所得到的快樂或痛苦來解釋,而應由這種動作的內驅力來解釋。...
《打造內驅組織:九步激發高績效員工內驅力》是2019年出版的圖書,作者是吳景輝、況陽、季玲。...
分為原始內驅力 ( 如飢、渴、睡眠、性等基本生理需要 ) 和習得內驅力 ( 即以習得反應如懼怕等為中介的原始內驅力 ) [1] 。內驅力理論以人的生理需要即...
年代機能主義者認為,行為的動力是個體內部狀態(飢、渴、內分泌)所產生的驅力或需要;只用這種原始的驅力還不足以說明機體的所有動機,因而又提出次級的或習得驅力...