《美國歷史教育的困境》是2023年格致出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：美國歷史教育的困境
- 作者：山姆·溫伯格（Sam Wineburg）
- 譯者：曲鑫
- 出版時間：2023年8月
- 出版社：格致出版社
- 頁數：267 頁
- ISBN：9787543232341
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
網際網路信息總是觸手可及，歷史老師該怎么做呢？首先，不能再堅持過去幾十年來讓學生們接受“讀完一章並回答問題”的學習狀態。如果我們想要培育能夠篩選大量信息並區分事實和假象的學生，我們必須明確為他們提供必要的批判性思維工具。作者從一系列研究和教學實驗中得出了令人驚訝的發現，即歷史思維與備考式的記憶能力無關，只要細心關注歷史信息和培養歷史意識，我們就都可以擁有批判性的歷史思維。
圖書目錄
目錄
引言
第一部分 當下困境
1 為歷史瘋狂
2 致悼十億美元
3 鑑識津恩
第二部分 歷史思維有別於超群記憶
4 顛覆布魯姆分類學
5 喬治•華盛頓所思何意
第三部分 數字時代歷史思考
6 逐間教室改變歷史
7 為何谷歌無以拯救我們
第四部分 結論：歷史之望
8 “美國名人”：美國名人堂嬗變
後記
注釋
參考文獻
作者簡介
史丹福大學瑪格麗特·傑克斯教育與（榮譽）歷史講座教授，她的研究集中在歷史學、認知科學和教育學的交叉領域，她撰寫的大量文章發表在《紐約時報》《時代》和《史密斯雜誌》上。2002年，她的著作《歷史思維和其他非自然行為:描繪過去教學的未來》獲得了美國獨立學院與大學協會頒發的弗雷德里克·W.內斯獎。
