繼續教育：多變環境中的給力者

內容簡介

當身處困境或尋求更大突破時，我們想到讓繼續教育給力了嗎？

張國安，男，漢族，1966年1月生於河南尉氏，華中科技大學遠程與繼續教育學院院長，管理科學與工程博士，理論經濟學博士後。研究方向：產業經濟學和繼續教育學。

在中文核心期刊發表論文20餘篇，完成專著《高新科技園區發展及聚變效應研究》，主持編寫關於遠程教育的著作《穿越時空的教育變革——華中科技大學現代遠程教育發展紀實》。主持博士後科學基金資助課題“高新科技園區的發展研究”和教育部組織的部級重大課題“高新科技園區的繼續教育現狀與發展對策研究”。

第一章認識繼續教育

第一節繼續教育概述/1

第二節我國繼續教育的發展概況/12

第三節國外繼續教育的發展狀況與啟示/20

第二章繼續教育為我國未來經濟發展注入持續動力

第一節繼續教育與經濟發展相互關係的基本理論/30

第二節繼續教育將為未來經濟發展注入持續動力/35

第三節繼續教育在知識經濟引領下的發展變革/41

第三章繼續教育——高新科技園區二次飛躍的助推器

第一節高新科技園區引領區域經濟發展/54

第二節繼續教育給力高新科技園區的二次飛躍/62

第三節我國高新科技園區繼續教育的現狀與未來/68

第四章突發事件頻發背景下繼續教育的社會責任

第一節一個不容忽視的現實：突發事件頻發/80

第二節突發事件的特點、成因及危害/87

第三節我國應對突發事件的不足/95

第四節突發事件頻發，繼續教育如何給力/104

第五章繼續教育與北京奧運會

第一節北京奧運會對中國經濟社會發展的影響/113

第二節北京奧運會中的繼續教育/120

第三節後奧運時代繼續教育的發展/128

第六章世博會——繼續教育的大課堂

第一節繼續教育給力世博會/139

第二節上海世博會的開園發揮了巨大的繼續教育功能/144

第三節後世博時代繼續教育的發展/150

第七章金融危機背景下繼續教育的發展

第一節金融危機給我國經濟社會發展帶來的影響/158

第二節金融危機背景下繼續教育的機遇與挑戰/162

第三節後金融危機時代繼續教育如何給力經濟復甦/171

第八章產業化——繼續教育未來發展的必由之路

第一節噴涌財富的泉眼——繼續教育/176

第二節繼續教育產業化/180

第三節繼續教育投資熱悄然興起/192

第四節高校繼續教育——繼續教育領域發展的新亮點/195