縱橫漢字輸入法教學發展的研究

內容提要

“縱橫輸入法”系統軟體。經過研究實踐證明，不同年齡層的人士都能有效使用“縱橫輸入法”，意義非常重大。

作者簡介

謝錫金，現任香港大學教育學院副院長，教授，博士生導師。兼任香港大學中文教育研究中心總監、香港大學縱橫輸入法研究室總監。香港大學哲學碩士、香港中文大學文學碩士（教育）及英國諾丁漢大學哲學博士。新加坡教育部華文課程規劃與發展顧問、新加坡華文課程與教學法檢討會員會顧問、荷蘭政府中文教育顧問、北京師範大學文學院兼職教授（中文）、香港特別行政區語文教育及研究常務委員會委員，教育委員會推廣閱讀工作組成員，曾任教育統籌委員會中文教學顧問。課程發展議會中文教育領域委員會委員。領導建立香港大學母語教學教師支援中心及中文教育網長期致力研究寫作思維過程、語文教學法、識宇教學法、寫作教學法和計算機輔助中文教學等。著作包括《兒童閱讀能力進展》、《寫作新意念》、《閱讀與寫作》、《綜合高效識字法》、《高效漢字教與學》、《量表診斷寫作教學法》、《擬題語誤和語意表達》、《計算機輔助中文閱讀理解：學習與教學》、《漢語文教學網路建構研究及課堂套用》、《非典情》、《愉快閱讀系列》等。

祁永華，現任香港大學教育學院副教授，兼任母語教學教師支援中心副總監和現龍軟體研究小組及中文教育網領導成員。教學及研究範圍包括：計算機科學教學，信息科技輔助教育.第二語言學習及教學語言政策，語文教學與科技套用，網路與教師發展.教育心理學，數學解難心理，現象圖析學研究。曾任香港計算機教育學會主席、香港信息校園（HongKong Cyber Camppus）副總監、香港大學教育套用信息科技發展研究中心副總監，及英語教育教師中心網路（TeleNex）副總監。合編著作有《教學上套用信息科技優秀案例剖析》，“Changlng CIassroom and Changlng School Study of Good Practices ln Using ICT in HongKong School”，（現龍系列軟體），包括閱讀理解訓練系統.漢字學習系統“樂在詞中”詞語學習網站，以及“第二代現龍漢字學習學校協助網站”。

岑紹基，早年畢業於葛量洪教育學院及香港浸會大學。畢業後在新亞研究所深造，其後獲英國語言學會會員資格、倫敦大學學士、香港大學教育證書、香港中文大學文科教育碩士、澳洲墨爾本大學語文教育哲學博士。資深中文教師，任教大、中、國小三十餘年，具本港及海外教學經驗。現任香港大學教育學院副教授，兼任學院母語教學教師支援中心計畫總監。研究範圍包括中文教學法、作文量表互評法、實用文教學、母語教學、學科語體、系統功能語言學在中文教學上的套用等。著有《量表診斷寫作教學法》、《擬題語誤和語意表達》、《語言功能與中文教學》、《學校實用文闡釋》、《中國內地實用文闡釋》、《香港學科用語規範研究》、《跨學科語法研究與套用》、《專題研習與評量》、《滬港學生佳作選評》、《華語地區的寫作教學》（英文著作——Teaching Writing in Chinese Speaking Areas）、《非典情》和《母語教學的研究與實踐》等。

林小苹，現任香港大學教育學院縱橫系統教學套用研究室培訓及聯絡主任。廣東省語文高級教師。曾獨立開設【信息技術在語文教學中套用】教育學院選修課。畢業於中山大學漢語言文學系（早期畢業於海南師範學院中文系）。現任中國教育學會中學語文教學專業委員會理事兼港澳台海外聯絡員，廣東省社會科學院理事會理事。曾承擔國家重大科技攻關項目課題研究小組主持人，獨立設計主持研究廣東省教育科技規劃課題，先後獲省市教育科研成果獎及科技進步獎。主要研究範圍：中國小語文教學研究，信息技術在語文教學中的套用研究，中學語文教學法研究中學語文課堂教學藝術研究等等，撰寫出版學術著作《多媒體與語文教學》，合作編著《語文教學中的信息技術套用》《漢語文教學網路建構研究及課堂套用》《非典情》《中國語文新課程研究及校本教學優秀案倒》公開發表論文六十餘編，其中三篇次獲全國“聖陶杯”中青年語文教師論文大賽一等獎。曾獲“全國寫作教學能手獎”，“全國課堂教學大賽二等獎”。榮獲國務院頒發全國優秀教師稱號，廣東省人民政府頒發教書育人優秀教師特等獎，珠海市功勳教師稱號。

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