《縮句有妙招》是新源縣第三國小提供的微課課程，主講教師為陶永榮。
基本介紹
- 中文名：縮句有妙招
- 提供學校：新源縣第三國小
- 主講教師：陶永榮
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
教學內容：縮句概念與作用、縮句的做題步驟 。 1、了解縮句的概念和作用。 2、掌握縮句的要求和常用的縮句方法、技巧。 3、掌握縮句的做題方法。
設計思路
《縮句有妙招》微課教學設計 伊犁州新源縣第三國小 陶永榮 教學內容：縮句概念與作用、縮句的做題步驟 。 教學目標： 1、了解縮句的概念和作用。 2、掌握縮句的要求和常用的縮句方法、技巧。 3、掌握縮句的做題方法 教學重點：縮句的技巧。 教學過程： 一、了解什麼是縮句以及縮句的作用： 同學們，你們好，今天我要教大家幾個關於縮寫句子的小妙招。你們知道什麼是縮句嗎？ 1、縮句，就是把“枝繁葉茂”的長句子，縮短為只留“主幹”的短句子，而且不能改變原句的主要意思。例如：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築。縮句：燈照耀著建築 2、有同學一定會問縮句有什麼用呢？ 同學們，縮寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思。 （設計意圖：讓學生清楚認識什麼是縮句，知道學習縮句的必要性。） 二、學習縮句的妙招 下面我們就一起來學習縮句的小妙招，同學們一定要認真看，仔細聽喔！ 妙招1、抓住主幹來縮簡。 只要抓住句子的主幹“誰做什麼？”或“什麼怎么樣？”“誰是什麼？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。 例如：葉子從樹上落下來。 這句話就是講“什麼”——“葉子”， “怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為:“葉子落下來。” 妙招2、“的”前修飾都刪去。 例如：五顏六色的花兒開了。 這個句子中“五顏六色的”是用來修飾“花兒”的，因此“五顏六色的”可刪去。這句話縮寫為“花兒開了。” 妙招3、“地”前限制要刪去。 如：同學們都興奮地尖叫起來。 這句話中，“都興奮地”是用來限制“尖叫起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“同學們尖叫起來。” 妙招4、“得”後補充說明也刪去。 如：小軍生氣得跺著腳。 這句話中“跺著腳”是對“生氣”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“小軍生氣。” 妙招5、數量、時間的詞語照樣刪。 如：夜晚，周總理批閱了一疊檔案。 這句話中“夜晚”是表示時間的詞語可刪去，“一疊”這個表示數量的詞語也要刪去。這句話縮寫為“周總理批閱了檔案。” 妙招6、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環境的詞組。例如： 在圖書跳蚤市場活動中，我們買到了書。 應縮短成：我們取得了進步。 這句話中，“在圖書跳蚤市場活動中”是用來強調在怎樣的條件下“我們”才買到了書，可以刪掉。 妙招7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如： 如：我在院子裡沒有找到那只可愛的鳥。 縮成：我沒有找到鳥。 如:叔叔不想聽她各種各樣的藉口。 縮成：叔叔不想聽藉口。 如果把“沒有”或“不”去掉，就變成“我找到鳥” “叔叔想聽藉口”，和原句的意思不同，就大錯特錯了。 妙招8、句子中謂語後面的“著、了、過”和賓語後面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如： 大家一起登上了白雪皚皚的山峰。 應縮寫成：大家登上了山峰。 如：那拉提那風景優美的草原真是讓人留戀啊！ 縮成：草原真是讓人留戀啊！ 這樣縮句才能使原句和縮寫後的句子在情感和語氣等方面保持一致。 （設計意圖：通過直觀的實例與分析相結合的方法，由淺入深地引導學生學習和掌握縮句的幾種常見方法。培養學生判斷與分析的能力。） 同學們， 這些就是縮句的常用小妙招，你們學會了嗎？我相信認真聽，仔細看的同學一定沒問題。下面我再給大家講一講縮句時的步驟，這樣遇到縮句的題，你們一定能十拿九穩啦！ 三、了解縮句的步驟 第一步：要認真讀懂原句，明白句子的意思。 第二步：找出句子的主要部分“誰”、“什麼”，“是什麼”或“怎么樣”，對這部分予以保留，刪掉次要部分。這次要部分指的就是句子中修飾和限制的部分，大家按照學到的妙招去縮減就能搞定。 第三步：檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。 （設計意圖：在掌握方法的同時，理清做縮句練習題時的思路與原則，以便更好地進行練習鞏固。） 同學們，這么多的方法，是不是開始擔心自己會記不牢呢？沒關係，我們把這些方法編成口訣，只要背會口訣，你的擔心就會煙消雲散啦！大家趕緊來讀一讀，記一記吧！ 四、牢記縮句的妙招口訣 縮句口訣 讀懂句子明句意， 基本句式為主幹， 找出主幹刪修飾， 認真檢查保原意， 縮寫句子很容易！ （設計意圖：利用口訣短小，押韻，易記憶的特點，幫助學生牢固掌握縮寫句子的方法。） 口訣記住了嗎？同學們，下面我可要出幾道題考考你們嘍？希望你們能大顯身手！準備好了嗎？開始！ 五、通過練習鞏固縮句的方法 【大顯身手】 1、巍峨的金字塔是世界古代建築的一個奇蹟。 答案：金字塔是奇蹟。 2、我一顆一顆地數映在井水裡的閃亮的星星。 答案：我數星星。 3、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖案。 答案：焰火構成圖案。 4、我們學校的師生積極參加植樹造林的活動。 答案：師生參加活動。 （設計意圖，通過做練習題，檢驗學生是否掌握了縮寫句子的方法，以便及時發現問題，鞏固技能。幫助學生樹立解決困難的信心。） 你們都做對了嗎？如果做對了，就給自己點個讚吧！ 六、小結：同學們，縮句的小妙招，我們今天就講到這裡，妙招記在心！縮句請放心！我們下次再見！
