《綻放的火花：“活動思政”與思政活動》是2020年中央編譯出版社出版的圖書，作者:黃國輝。本書採用日記體的方式，記錄了作者在深圳信息職業技術學院軟體學院“全國黨建工作標桿院系”建設過程中的許多想法、做法，部分內容是作者早年關於教育的思考。
基本介紹
- 中文名：綻放的火花：“活動思政”與思政活動
- 作者：黃國輝
- 出版社：中央編譯出版社
- ISBN：9787511738806
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書採用日記體的方式，記錄了作者在深圳信息職業技術學院軟體學院“全國黨建工作標桿院系”建設過程中的許多想法、做法，部分內容是作者早年關於教育的思考。書中還收錄了軟體學院領導、輔導員老師和學生的部分日記（講稿），情感真摯，語言生動，凝聚了師生滿滿的正能量。全書分為三篇，上篇“探索”，包括概念、方法兩部分，主要闡述活動思政的概念、意義、方法；中篇“實例”，包括抗疫、案例、社團、講稿四部分，主要收集“活動思政”、思政活動的案例和大型活動、主題班會講稿；下篇“素材”，包括黨建、思政、成長、隨筆四部分。
圖書目錄
目 錄
上篇 探 索
概 念/ ３
１. １ 初識“活動思政” / ３
１. ２ “活動思政” 探源/ ４
１. ３ 體商活動中的思政教育/ ５
１. ４ 高站位與主旋律/ ７
１. ５ 教育部專家的指教/ ８
１. ６ 這個角不能缺/ １１
１. ７ 水桶定律不可忽視“底板” / １２
１. ８ 誰來主導“活動思政” / １５
１. ９ 四色主題“活動思政” / １６
１. １０ 普遍聯繫——— “六度分隔理論” / １７
方 法/ １９
１. １１ ＲＭＩ 原則及其運用/ １９
１. １２ 疊加法/ ２２
１. １３ 嫁接法/ ２４
１. １４ 植入法/ ２５
１. １５ 滲透法/ ２６
１. １６ 什麼樣的活動才算“有意義” / ２８
１. １７ 怎樣讓學生活動更“有意思” / ２９
１. １８ 兩種重要的思維方法/ ３０
１. １９ 品牌活動的評價標準和相關原則/ ３３
１. ２０ 品牌活動的創新原則和方法/ ３４
中篇 實 例
抗 疫/ ４１
２. １ 疫情之下? 我們該做什麼/ ４１
２. ２ 疫情之下? 我們為什麼要足不出戶/ ４２
２. ３ 疫情之下的教育思考/ ４４
２. ４ 在正確的生活方式上? 多做一點/ ４６
２. ５ 放假不離崗 關懷不打烊/ ４９
２. ６ 雲思政———線上“抗疫” 主題班會/ ５０
２. ７ 愛? 點燃中國速度/ ５２
２. ８ 面對黑暗 擁抱光明/ ５３
２. ９ 武漢? 加油/ ５５
２. １０ 身著白衣心有錦緞/ ５６
２. １１ 在“火線” 上體驗思政教育/ ５８
２. １２ 紅色運動會/ ６１
２. １３ 快樂貼牆站/ ６２
２. １４ 從“活動思政” 角度看“日行一善” / ６５
２. １５ 關於“行動力” 的三次實驗/ ６６
２. １６ 把“想動” 換“行動” / ７１
２. １７ 高職學生如何提升行動力/ ７３
２. １８ 應對危機事件“五行” 之法/ ７４
２. １９ 解讀“輔” “導” “員” / ７５
２. ２０ 輔導員素質銀行/ ７６
社 團/ ７８
２. ２１ 社團聯盟與“一社三雄” / ７８
２. ２２ 圖書館育人/ ７９
２. ２３ 早起訓練營/ ８１
２. ２４ 從“三問” 談起/ ８２
２. ２５ 把“活動思政” 引入學生社團/ ８３
２. ２６ 理工科學院中的“朗誦協會” / ８５
２. ２７ 與手機分手２１ 天/ ８６
２. ２８ 讓早睡成為習慣/ ８９
２. ２９ 快樂數學減肥/ ９１
２. ３０ 我能幫你瘦身/ ９４
講 稿/ ９８
２. ３１ 提升行動力 做“硬核” 軟體人/ ９８
２. ３２ 自信??感恩??夢想/ １００
２. ３３ 石頭??剪刀??布/ １０３
２. ３４ “行動力” 的四個象限/ １０７
２. ３５ 行動力/ １１０
２. ３６ 做“行動派” 大學生的領頭羊/ １１２
２. ３７ 做強硬的團學組織/ １１５
２. ３８ 洪荒之力從哪裡來/ １１９
２. ３９ 重要的話只說一遍/ １２２
２. ４０ 不說廢話/ １２３
下篇 素 材
黨 建/ １２９
３. １ 和企業老總談黨建/ １２９
３. ２ ２０２０ 年黨建工作基本思路/ １３０
３. ３ 要重視總結提煉/ １３１
３. ４ 嘉賓反響熱烈/ １３３
３. ５ 軟實力鑄造硬功夫/ １３５
３. ６ 跟黨徽學黨建/ １３６
３. ７ 錘頭鐮刀的啟示/ １３９
３. ８ 關於“智慧黨建” / １４０
３. ９ 巧幹的方法/ １４２
３. １０ 團緣/ １４４
思 政/ １４６
３. １１ 關於徵集校園“暖話” 和警句的思考/ １４６
３. １２ 牛軋花生糖/ １４７
３. １３ 我對馬克思主義深信不疑/ １４９
３. １４ 軍訓“拉直論” / １５０
３. １５ 解讀“安全” / １５１
３. １６ 學一學我們的校醫/ １５３
３. １７ 曲徑更美/ １５４
３. １８ 懷念“日行一善” / １５６
３. １９ 一切“如果” 都是馬後炮/ １５９
３. ２０ 我的“絕活” / １６０
成 長/ １６５
３. ２１ 什麼是“行動力” / １６５
３. ２２ 關於“行動力” 的初步思考/ １６６
３. ２３ 奮鬥? 不是青春的專利/ １６９
３. ２４ 向“學習強國” 學習/ １７０
３. ２５ 學會“偷懶” / １７２
３. ２６ 不要“一根筋” / １７３
３. ２７ 留有餘地的智慧/ １７５
３. ２８ 面試的“鑰匙” / １７６
３. ２９ 動詞更給力/ １７８
３. ３０ 一個詮釋“人性” 的邏輯故事/ １７９
隨 筆/ １８２
３. ３１ 教育? 應該自然一點/ １８２
３. ３２ 我們缺什麼/ １８４
３. ３３ 走好“後１００ 米” / １８６
３. ３４ 方法比結果更重要/ １８７
３. ３５ 學會“造零件” / １８９
３. ３６ 我們都應該是“安徒生” / １８９
３. ３７ 永遠看不見射向自己的子彈/ １９０
３. ３８ 也談“課桌變形” / １９１
３. ３９ 機會並不均等/ １９３
３. ４０ “田忌賽馬” 的反思/ １９４
主要參考文獻/ １９７
作者簡介
黃國輝，中國數學會會員，華中師範大學理學碩士，高級政工師。1995-2002年，在深圳市教育局從事黨務工作，曾任深圳市教育局團委負責人；現為深圳信息職業技術學院軟體學院黨總支書記。軟體學院黨總支於2018年12月獲得首批“全國黨建工作標桿院系“立項。曾獲廣東省“南粵教壇新秀”榮譽。
早年從事數學教育以及思維方法研究，論文《思維的映照性》入選中國教育學會相關學術會議；近十餘年主要研究方向為思想政治教育、素質教育，曾主編《90後大學生綜合素質培養的探究與實踐》《輔導員論壇》，在《學校黨建與思想教育》、《深圳信息職業技術學院學報》等刊物上發表了多篇論文；2011年創建“素質銀行”，於2014年5月被評為廣東省第二屆高校學生事務管理精品項目。
