綱要策略

綱要策略也稱提綱挈領，是掌握學習材料綱目的方法。學生學習教材的根本任務是抓住教材的中心思想和支持中心思想的重要細節，以及它們之間的聯繫。綱要策略不僅能夠減輕短時記憶的負擔，有助於閱讀和記憶，而且還有助於提高創造性解決問題的能力。綱要可以是用語詞或句子表達的主題綱要，也可以是用符號、圖式等形象表達的符號綱要。

符號綱要法則是採用圖解的方式體現知識的結構，即作關係圖。它比主題綱要法更直觀形象，但要求學習者對符號相當熟悉。製作關係圖，用以圖解各種知識點是如何相互聯繫的，也就是先提煉知識點然後圖解它們之間的關係。美國心理學家傑羅姆。布魯諾(Bruno,1966) 認為，人類記憶的首要問題不是儲存而是檢索，而檢索的關鍵在於組織。結構網路圖就是一種最好的知識組織方式，製作結構網路圖的過程就是組織材料、建立記憶檢素框架的過程。