鄭州綠野教育集團於1993年開啟了IT教育的先河，成為知名企業IT界高級技術人才的培養基地。
基本介紹
- 中文名：綠野教育
- 占地面積：200畝
- 在校生：2000名
- 專業課講師：200餘名
簡介,下屬機構,學校優勢,相關專業,
簡介
2006年通過國家中專學歷審批，進入國民教育系列，並在不斷成熟的過程中逐步壯大,形成了集團化運作模式,以“學歷+多技能+素質+職業資格認證”的教育模式，與企業同步開設課程，完成學生與企業高效對接，成功保障學生順利就業。綠野教育集團以專業、學生管理成就了中原第一，築就了綠野教育集團全國性的知名品牌，被社會媒體稱譽為“中原就業教育專家”。成為IT界引領行業發展的“長江7號”。
鄭州綠野教育集團占地面積200畝，共分東、南、北三個校區，教學樓、學生公寓、體育場、餐廳、校園超市、醫務室等一應俱全，機房高配置教學電腦設備2000多台，實踐實驗室5個，專業課講師200餘名，現學校的在校生2000名。
鄭州綠野教育集團在辦校的十餘年來，我校先後引進了德國“雙元制教學法”、 “中國軟體專業人才培養工程”，並先後引入三星、夏普、北京思傑佳等30多家企業入駐校園，與學校聯合開發課程，共同培養學生的技能和職業素質，讓每位學子成功走向工作崗位。
鄭州綠野教育集團在辦學過程中得到了社會的一致認可和高度評價。在1997年被河南省教委定為“全國計算機等級考試考點”、同年被美國微軟授權為“中原IT專業培訓中心”、被市勞動局評為“社會力量辦學先進單位”、被河南省勞動廳評為“河南省社會力量辦學先進單位” 、“河南省自律與誠信先進單位”， “中原十佳誠信培訓品牌”等榮譽稱號。
綠野教育集團將在08年將不負重託繼續以:“成才就業為導向、感恩父母為契機”，以“教育報國，民族昌盛”為宗旨，為中國的IT教育事業做出更大的貢獻。
下屬機構
1.鄭州綠野計算機中等專業學校
河南綠野計算機中等專業學校於2006年通過國家中專學歷審批，進入國民教育系列。學校以教學為中心、就業為導向，培養“學歷+多技能+素質+職業資格證”的綜合性人才，引進了三星電子、北京思傑佳等外企、名企30餘家，校企聯合培養，成功為社會輸送了20多萬人才，現不斷發展壯大，分東、西兩個教學區，總計16個專業，師資強大，設施齊全，是IT人才培養的搖籃。
2.河南大學鄭州綠野教學區
隨著河南綠野電腦學校的不斷成熟和發展，並順應時代對人才的需求，綠野從職業教育逐步轉向“職業+學歷”教育模式上來，為把學生培養成“學歷+多技能+素質+職業資格證”的綜合性人才，先後與安陽師範學院、河南大學，成立了河南大學綠野教育基地，為每個有志青年上大學、拿大學文憑提供了更加便利的平台。
3.三星電子技術服務教育基地
河南綠野電腦學校在07年引進韓企三星電子入駐校園。三星企業高級工程師與學校專業講師共同培養學生的技能和素質，將三星電子最高端的核心技術與綠野教育集團最專業的職業教育模式相結合，使學生在數位技術領域中掌握最前沿的技術，填補國家人才巨大空缺。入校即與三星前定就業協定，畢業即上崗。
4.CSTP鄭州綠野教育基地
由中國軟體行業協會、科技部火炬中心和中國國際人才交流基金會聯合實施的“中國軟體專業人才培養工程”與河南綠野電腦學校簽署軟體人才培養合作協定，由此吹響了CSTP進軍中原的號角。CSTP以“全國軟體人才就業服務平台”為核心的全國25個就業服務中心，並通過“全國軟體人才就業服務平台”與國內外的企業和各地軟體園進行對接，為學生開闢就業的“綠色通道”。
學校優勢
河南綠野教育集團校企聯合使學生“零距離”就業。河南綠野教育集團開設廣告、網路、數控等專業，與全國一些知名企業建立了密切合作關係，而這些企業近年承擔著就業上崗指導責任，於是在讀學生享有企業零距離實踐機會。“這是一個雙贏結果，對方緊缺專業人才，河南綠野教育集團有人才但缺乏實習鍛鍊，聯合辦學實現了‘雙贏’。”學校成立於1993年，這幾年就業形勢不容樂觀，但這個學校針對學生特點開設專業，並與多家企業實行“訂單”式培養學生，學校先後與三星、海爾、聯想、鄭州志誠信息工程信息公司等簽訂聯合辦學協定，定向培養企業所需人才，使畢業生就業率一直保持在98%以上。校企聯合一定要遵從“有利於降低成本、有利於實訓”的原則。學校提供理論指導、素質教育、專業知識，公司提供實習耗材和專業實習教師，這既加強了學生的理論知識，又提高了動手能力。學生畢業後自然進入公司上班，可以在第一時間勝任崗位工作，公司也樂意要。
“雙元制”是社會的一種教育制度,指的是職業教育實行“雙元制”，即職業學校理論學習和企業中的實踐相結合，成人教育和業餘教育普及。“雙元制”是世界比較成功的職教辦學模式之一，被譽為經濟騰飛的“秘密武器”。所謂“雙元制”，是學校和企業分工協作，共同完成培養人才全過程的一種職業教育辦學模式。“雙元制”，“一元”為企業，“一元”為學校，其主要特點是將企業與學校，理論與實踐、知識與技能、動腦與動手、教育與就業、專業與職業緊密結合起來，並體現在培養的每一個環節中，特別是定向專業技術的實踐操作能力的培養大大縮短學生畢業進入企業的“適應期”，降低企業的培訓和質量成本。經驗表明，這種“門對門”的教育模式還有利於教育資源最佳化利用，減少教育資源的浪費，使職業教育更好地為產業升級發展和區域經濟發展服務。
相關專業
課程設定：電子技術基礎、pc機和蘋果機的組裝與維修、顯示器的調試與維修、筆記本、印表機、手機的原理與維修、投影儀的使用與維修。畢業後可以到各維修公司、電子公司、電腦公司、網路公司等從事設備維修、電腦安裝員、顯示器、筆記本、印表機、投影儀、手機的維修或獨立創業。
數碼影視
課程設定：素描、PHOTOSHOP、3D建模、3D動畫premiere、AfterEffects、平面構成、場景設計、影視分析等。畢業後可以到電視台、影視公司、廣告公司、影視動畫公司、裝飾公司從事欄目包裝設計、專題片製作和剪輯、網頁製作、影視廣告和特效製作、遊戲場景和動畫製作等工作。
CSTP軟體工程
課程設定：軟體開發基礎（JAVA版）、計算機系統基礎實用數據結構與算法、實用資料庫技術、實用計算機網路編程（JAVA版）、JAVA程式設計語言、JAVAWED套用開發。畢業後可以到大型公司、企事業單位從事網站開發、語言開發、系統開發、從事高端網路維護、開發、設計。
