《綜合教程3教師手冊》是2008年上海外語教育出版社出版的圖書，作者是秦秀白 、張鳳春。
基本介紹
- 書名：綜合教程3教師手冊
- 出版社：上海外語教育出版社
- 頁數：318頁
- 開本：16
- 作者：秦秀白 張鳳春
- 出版日期：2008年5月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：9787544603331
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《綜合教程3教師手冊》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材之一。“新世紀大學英語系列教材”按照《大學英語課程教學要求》，由外教社組織國內十餘所著名高校英語教學專家，邀請國際知名視聽教學專家，為我國大學生度身打造而成！ 科學性、系統性和時代性的完美體現：以國內外先進外語教學理論為指導，融多種教學模式和手段為一體，滿足一般要求、較高要求和更高要求的分層次教學需要。選材貼近時代、貼近生活；強化聽說，注重聽、說、讀、寫、譯等技能協調發展；練習編寫充分體現實用性、新穎性和可操作性。語言能力和文化素質的同步提升：注重培養學習者的英語思維習慣，開拓跨文化交際視野，實現語言綜合套用能力和人文素養的全面提高。分類指導和因材施教的教學原則：綜合、視聽說、閱讀、寫作、快速閱讀等主幹教程和經貿、文化類選修課教程，涵蓋語言知識、套用技能、學習策略和跨文化交際，充分滿足個性化教學的需要，有助於學生提高語言綜合套用能力，從容應對各級語言能力測試。基於計算機和課堂的教學模式：提供完整、多元、立體化的英語教學平台，個性化的助學光碟、方便實用的電子教案、豐富多樣的網路資源，使課堂內外教與學充分體現互動性、自主式和合作型的新型教學模式，實現培養學生終身學習能力的教學目標。
圖書目錄
Unit One Friendship
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A What Is Friendship?
Text B After Twenty Years
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Two Love
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A How Deep Is Your Love?
Text B Holding Hands
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Three Happiness
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A The Pursuit of Happiness for the Common Good
Text B Material Things and Happiness
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Four Health
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A How to Grow Old
Text B A Whisper of AIDS
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Practice Test I (Units 1-4)
Unit Five Education
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A Education in Cyberspace
Text B The Four Pillars of Education in the Twenty-First Centur
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Six Intercultural Communication
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A Culture Shock
Text B Rich Met My Mother
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness.
Unit Seven The Olympic Spirit
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A What Makes Olympic Champions?
Text B Tokens of the Olympic Ideal
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Eight Man and Society
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A Competition and Cooperation
Text B Standards of Conduct
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Practice Test II (Units 5-8)
Appendix I Scripts and Key to Practice Test I
Appendix II Scripts and Key to Practice Test II
Appendix III Glossary
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A What Is Friendship?
Text B After Twenty Years
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Two Love
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A How Deep Is Your Love?
Text B Holding Hands
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Three Happiness
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A The Pursuit of Happiness for the Common Good
Text B Material Things and Happiness
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Four Health
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A How to Grow Old
Text B A Whisper of AIDS
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Practice Test I (Units 1-4)
Unit Five Education
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A Education in Cyberspace
Text B The Four Pillars of Education in the Twenty-First Centur
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Six Intercultural Communication
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A Culture Shock
Text B Rich Met My Mother
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness.
Unit Seven The Olympic Spirit
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A What Makes Olympic Champions?
Text B Tokens of the Olympic Ideal
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Unit Eight Man and Society
Get Started
Listen and Respond
Read and Explore
Text A Competition and Cooperation
Text B Standards of Conduct
Optional Classroom Activities
Enhance Your Language Awareness
Practice Test II (Units 5-8)
Appendix I Scripts and Key to Practice Test I
Appendix II Scripts and Key to Practice Test II
Appendix III Glossary
序言
《綜合教程》（Zooming In:An Integrated English course）是“新世紀大學英語系列教材”中的主幹教程，是根據教育部高等教育司頒發的《大學英語課程教學要求》編寫的。本教程前四冊可供大學英語教學基礎階段使用，旨在培養和提高學生的“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“譯”諸方面的基本技能，協同《視聽說教程》、《閱讀教程》、《快速閱讀》和《寫作教程》全面實現《課程要求》規定的“一般要求”的教學目標。
在編寫過程中，我們力求突出以下一些特色：
1.立足國情，博採眾長，充分吸收中國人長期積累的學習英語的有效方法，認真借鑑國外的教學理論和經驗；全面落實《大學英語課程教學要求》提出的教學原則、教學內容和所倡導的教學方法。
2.堅持人本主義教育觀，重視開發學習者的“自我潛能”，注重“情感”和“態度”在學習活動中的作用，鼓勵學生開展課堂內外的自主學習活動，幫助學生成為“自我實現者”。
3.英語綜合運用能力的培養應該建立在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和跨文化交際意識等諸方面的整體發展基礎上；交際能力的習得應該與學習者的人格發展有機地結合起來。為此，我們從選材到教學環節的設計都堅持“聚焦於學習者”（zooming in on the learner）和“聚焦於文本”（zooming in on the text）的理念，力圖使學生做到“學有所思”、“思有所得”、“得有所用”，通過全身心的體驗輕鬆而快樂地學習和掌握英語。
4.在課堂教學活動和課後學習活動的設計和安排等方面，力求為教師和學生提供較為開闊的自主空間，讓教師和學生都能根據各自的情況和已有的教學條件選擇適合自己需要的教學模式和學習風格。
《綜合教程》（學生用書）各冊均配有“學習光碟”（Learner’s CD）、“教師手冊”（Teacher’s Manual）和“電子教案”（Electronic Teaching Porffolio）。
鑒於教育部頒發的《普通高中英語課程標準（實驗）》（2003）仍處於實驗和推廣階段，我們在確定第一冊的起點時，既參照了該新課程標準，也參照了原《全日制普通高級中學英語教學大綱（實驗修改版）》（2000）。
在編寫過程中，我們力求突出以下一些特色：
1.立足國情，博採眾長，充分吸收中國人長期積累的學習英語的有效方法，認真借鑑國外的教學理論和經驗；全面落實《大學英語課程教學要求》提出的教學原則、教學內容和所倡導的教學方法。
2.堅持人本主義教育觀，重視開發學習者的“自我潛能”，注重“情感”和“態度”在學習活動中的作用，鼓勵學生開展課堂內外的自主學習活動，幫助學生成為“自我實現者”。
3.英語綜合運用能力的培養應該建立在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和跨文化交際意識等諸方面的整體發展基礎上；交際能力的習得應該與學習者的人格發展有機地結合起來。為此，我們從選材到教學環節的設計都堅持“聚焦於學習者”（zooming in on the learner）和“聚焦於文本”（zooming in on the text）的理念，力圖使學生做到“學有所思”、“思有所得”、“得有所用”，通過全身心的體驗輕鬆而快樂地學習和掌握英語。
4.在課堂教學活動和課後學習活動的設計和安排等方面，力求為教師和學生提供較為開闊的自主空間，讓教師和學生都能根據各自的情況和已有的教學條件選擇適合自己需要的教學模式和學習風格。
《綜合教程》（學生用書）各冊均配有“學習光碟”（Learner’s CD）、“教師手冊”（Teacher’s Manual）和“電子教案”（Electronic Teaching Porffolio）。
鑒於教育部頒發的《普通高中英語課程標準（實驗）》（2003）仍處於實驗和推廣階段，我們在確定第一冊的起點時，既參照了該新課程標準，也參照了原《全日制普通高級中學英語教學大綱（實驗修改版）》（2000）。
