綜合實踐活動課程國內外案例分享

內容簡介

綜合實踐活動是一門充分體現教師的創新精神和創造能力、展現學校和地方特色的課程，而綜合實踐活動案例則是這種精神和能力的具體體現。收入《基礎教育新課程教師教育系列教材·綜合實踐活動課程國內外案例分享》中的案例，在突出不同核心要素的前提下，充分體現了綜合實踐活動的各個要素（指定領域和非指定領域）的整合，同時也充分體現了綜合實踐活動的主體性、實踐性、生成性、整合性等特徵。案例中還穿插了“編者手記”，這些畫龍點睛的點評對教師指導綜合實踐活動課程不無裨益。

作者簡介

郭元祥，博士、教授，華中師範大學教育科學學院課程與教學論教研室主任、教育部基礎教育課程改革專家組成員。近五年來，在中國小開展新生活教育、主體性教育改革實驗，主持教育部人文社會科學“十五”規劃項目“學習方式的變革與學生實踐能力發展研究”，教育部基礎教育課程改革重大研究項目“九年義務教育階段綜合實踐活動的研究與設計”等科研項目。作為綜合實踐活動項目組總負責人之一，開展《綜合實踐活動指導綱要》的研製和實驗研究工作。著有《生活與教育》、《主體性教育的理論與實踐》、《國小活動課程的設計與實施》、《綜合實踐活動課程：設計與實施》、《教育邏輯學》等5部專著，在《教育研究》、《課程·教材·教法》等刊物上發表研究論文多篇。

圖書目錄

寫在前面的話從案例中學習，在案例基礎上創新

國內案例

案例1 石牌嶺，我的家

案例2 漫話端午節

案例3 節約用水

案例4 少兒拖把的研究與製作

案例5 古城荊州與發展旅遊事業

案例6 飲食與健康

案例7 生日，如何過

案例8 野菜變奏曲

案例9 我與菊花同成長

案例10 移動式課桌的研究與製作

案例11 小小商品交易會

案例12 小筷子大文章

案例13 安全自護我能行

案例14 椰子與我們的生活

案例15 孔雀魚的養殖觀察

案例16 吳文化公園與泰伯墓景區發展策略與潛力對比研究

國外案例

案例17 學生歷史雜誌

案例18 佩戴腳踏車頭盔的法令

案例19 設計製造腳踏車拖車

案例20 肺結核研究

後記

綜合實踐活動課程國內外案例分享

基本介紹

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