經驗的統一性,16世紀印度伊斯蘭教哲學家希爾信蒂提出的限制性一元論學說。
基本介紹
- 中文名:經驗的統一性
- 釋義:16世紀印度伊斯蘭教哲學家希爾信蒂提出的限制性一元論學說
經驗的統一性,16世紀印度伊斯蘭教哲學家希爾信蒂提出的限制性一元論學說。
經驗的統一性,16世紀印度伊斯蘭教哲學家希爾信蒂提出的限制性一元論學說。16世紀後,印度蘇非派中廣泛流行伊本·阿拉比(1165—1240)的“存在的統一性”的泛神論觀點。阿拉比宣稱,除真主外,別無他物;真主與其屬性是同一...
經驗的統一決定了方法與教材、教學與課程之間的融合統一。“完善的經驗是物我兩忘的,真正的教育是心理與邏輯、方法與教材、教學與課程彼此間水乳交融、相互作用、動態統一的。”四 皮亞傑發生認識論的“經驗”概念。皮亞傑在研究知識來源時,談到了經驗。他認為,除了遺傳本能行為以外,知識來源於兩類經驗,一類是物理...
統一性——在不同的時間或情景下,存在相同的基本自我。對他人的感覺——認識到自己和他人之間的界限。去中心化或距離化——通過自身的反饋使個體認識到自己的想法和行動。在同一性中公眾自我的成分包括個體扮演的許多角色和別人對他的期待。進入青少年期後,個體發現社會關係群體(包括家庭成員、鄰居、教師、朋友、...
實踐的變化要求社會主義理論原則應該與時俱進。社會主義原則的穩定性與僵化決不是一回事。第三是社會主義的長期歷史過程。這個過程分為不同的階段。這是由生產力的水平決定的。內容摘要 前言 一、社會主義建設實踐的曲折發展 二、必須用馬克思主義哲學對社會主義建設經驗進行分析和總結 第一章 社會主義的統一性和多樣性 ...
35.對為關係奠定基礎的統一性之本質的探討 36.知覺之被動的(時間上的)統一性 37.回憶的統一性及其與知覺的分離 38.在作為感性形式的時間的基礎之上一切知覺的意 向性對象與對一個自我、一個自我共同體的 定向性回想的必然關聯 39.向模擬定向性的過渡。想像之直觀的無關聯性 40.時間的統一性和在想像中通過把...
他在理論上曾針對伊本·阿拉比的“存在的統一性”的本體論證明提出“經驗的統一性”的限制一元論學說,認為安拉雖然創造了宇宙萬物,但被創造物並不等於安拉;宇宙萬物不是安拉屬性的自顯或外化,而是安拉屬性的反映。嚴格遵守沙里阿,主張通過啟示即沙里阿求得知識,但亦主張在祈禱中與安拉合一。主要著作有《伊瑪目拉...
統一性 §13獨立性現實和非獨立性現實的區別。通過因果性規定現實 統一性 §14世界中諸實在物的秩序化 §15經驗世界的心理物理現實的說明。物體比心靈的獨立性 更高 §16精神現象以之在經驗世界中出現的形態。文化客體的特性,文化客體在其存在中由其與主體的關係加以規定 §17還原至作為純實在屬性之基底的純粹...
(1)編制安全檢查表的過程,實質是理論知識、實踐經驗系統化的過程,一個高水平的安全檢查表需要專業技術的全面性、多學科的綜合性和對實際經驗的統一性。為此,應組織技術人員、管理人員、操作人員和安全人員深入現場共同編制。(2)按查隱患要求列出的檢查項目應齊全、具體、明確,突出重點,抓住要害。為了避免重複,...
蘇非導師通過傳教、授業等方式招收弟子,發展信徒,在印度次大陸形成了久遠的影響。莫臥兒王朝時期,伊本·阿拉比“存在的統一性”的泛神論學說在該派中廣為流行,遭到正統派的抵制。希爾信蒂提出“經驗的統一性”的限制一元論學說,使接近正統教義的納克西班迪教團得到大力發展。印度蘇非派的理論和活動在中國新疆地區...
11 自然世界概念的科學之標示,與康德的經驗概念有所區隔的經驗概念•空間與時間作為世界的最普遍結構 12 從個別經驗出發的必要性,在此經驗中被動綜合形成統一性 13 關於獨立與非獨立的真實物的研究•根據因果性確定真實的整體 14 世界中的真實物之次序 15 標示經驗世界的心理生理真實物•相較於心靈而言具備...
(c)經驗和諧性的發現 7 經驗多樣性 (a)定義 (b)經驗多樣性的合理定位 (c)兩個例子:哈維和達爾文 8 經驗簡潔性 (a)定義 (b)經驗簡潔性的合理測度 (c)哥白尼體系與托勒密體系的比較 9 增強抑或減弱:特設性與理論協調力 10 經驗統一性 (a)定義 (b)理論的普遍性 (c)從富蘭克林到法拉第...
1.被動應對性/11 2.決策非程式性/12 3.隨機決斷性/12 4.決策信息和資源相對欠缺性/12 5.博弈特性/12 6.英雄救危特性/13 四、企業反危機謀略的主要特點/13 1.對抗性/14 2.靈活性/14 3.用足合法空間/14 4.善謀外力相助/15 5.高效性/15 6.創造性/16 7.知識和經驗的統一性/16 五、制定反危機...
因此,他們試圖通過對經濟理論與社會理論的整合來建構一種能綜合分析經濟與社會關係的統一的理論框架。應該說,他們在很大程度上實現了韋伯意在通過揭示經濟與社會關係的意義以創造經濟社會學 “自己的理論框架”的夢想,儘管他們也為此付出了理論偏離經驗的代價。我們不能因為其理論限制,而否認這種被他們自稱為“哥倫布...
二、話語的本質:對話與存在 三、審美語言:話語與語境 (一)審美話語的三重語境 (二)審美話語與現實語境 (三)審美話語與文本語境 (四)審美話語與存在語境 第四章對話美學的審美經驗理論 一、當代西方美學審美經驗理論的局限性 二、對話美學中審美經驗的基本特徵 (一)審美經驗的主客統一性特徵 (二)...
5.統一性與靈活性相結合原則:統一性是指課程體系中要求所有學生都修讀的部分,它體現了對學生的統一要求;而多樣性則指適應不同地區和不同的學生的特點的非通用性的課程。近些年來,國際上的課程改革越來越呈現出課程的統一性與多樣性有機結合的趨勢。原來偏重課程集中統一管理的國家加強了多樣性,如我國、俄羅斯、...
然而,如果我的表象和對象本身不具有某種綜合的統一性,我也不可能從它們之中意識到自身的同一性,所以說自我意識還必須以對 象之綜合的統一性為前提。但是這樣一來,自我意識與對象意識就成了互為根據的了。在康德看來,先驗自我的同一性是認識的最高根據,而對象的統一性其實就來 自自我之先天的綜合統一功能,...
康德認為自我意識的絕對統一性是一切客觀性的最高條件。因為,凡是不能統攝在自我意識統一性之下的東西都不能成為我們知識的對象,對象意識絕對地受自我意識統一性的制約。康德又把這種自我意識的統一性叫做統覺的先驗的統一。在康德看來,統覺的統一性既是分析的又是綜合的;統覺的統一就其自身來說,是分析的,即“...
認為先驗演繹與經驗演繹不同,經驗演繹說明一個概念如何從經驗和對經驗的反省中獲得,先驗演繹則是先天地關聯到對象,即先天的範疇自動地套用於對象上。認為先驗演繹是客觀的演繹,通過這種演繹達到先驗的統一性,把直觀中所給予的確定在概念裡面統一起來。先天範疇從統覺發展出來,統覺與範疇都是自發的能動的活動。範疇...