綏化學院特殊教育學院,2020年5月,入選黑龍江省助殘先進集體,受到黑龍江省政府殘疾人工作委員會表彰。
基本介紹
- 中文名:綏化學院特殊教育學院
- 位置:綏化市
綏化學院特殊教育學院,2020年5月,入選黑龍江省助殘先進集體,受到黑龍江省政府殘疾人工作委員會表彰。
綏化學院特殊教育學院,2020年5月,入選黑龍江省助殘先進集體,受到黑龍江省政府殘疾人工作委員會表彰。12020年10月,被中共黑龍江省委、黑龍江省人民政府表彰為黑龍江省抗擊新冠肺炎疫情先進集體。2...
綏化學院,位於黑龍江省綏化市北林區,是黑龍江省屬綜合性普通本科高等學校,是黑龍江省特殊教育師資培訓基地、黑龍江省特殊教育專業委員會理事長單位。1953年,經黑龍江省教育廳批准,綏化縣創辦綏化師範學校;1971年,綏化地區行署在原綏化師範...
綏化學院教育學院設有特殊教育、學前教育兩個普通本科專業以及環境設計、計算機科學與技術兩個聽障本科專業。特殊教育專業是黑龍江省唯一的特殊教育本科專業。現有全日制在校生800餘人。學校積極探索開展殘疾人高等職業教育,被國家發改委、教育部...
支持普通高校、開放大學、成人高校等面向殘疾人開展繼續教育,拓寬和完善殘疾人終身學習通道。(四)全面提高特殊教育質量 1.構建發展研究平台。依託省級特殊教育資源中心(綏化學院)建立黑龍江省特殊教育發展研究院,牽頭組建特殊教育發展聯盟...
周丹,女,1981年出生,講師,碩士,中國民主促進會會員,特殊教育專業教師。2004年畢業於哈爾濱師範大學英語系;2006-2008年于吉林大學攻讀課程與教學論專業全日制碩士學位;2012年獲遼寧師範大學英語語言文學專業碩士學位。2012年作為訪問學者...
王敏,女,出生於1986年1月,黨員,助教。個人經歷 2008年畢業於長春大學人文學院特殊教育系,獲學士學位,現為教育系特殊教育專業教師 主講課程 中國盲文、中國手語、視力殘疾兒童心理與教育、智力落後兒童心理與教育等專業課程 學術成果 ...
陳秀敏,女,1969年生,副教授,國家二級心理諮詢師,黑龍江省心理諮詢師協會會員,特殊教育專業教師,黑龍江省級精品課特殊教育概論課程主講教師。1995年畢業於哈爾濱師範大學;2002年獲北京師範大學教育學碩士學位。2008年到華東師範大學特殊...
特殊教育(Special Education)是一門普通高等學校本科專業,屬教育學類專業,基本修業年限為四年,授予教育學學士學位。該專業培養具有良好思想道德品質、紮實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學實踐能力,能在特殊教育機構及相關機構...
《智力障礙兒童教育康復實訓教程》是2018年7月1日北京大學出版社、黑龍江大學出版社出版的圖書,作者是周姊毓。內容簡介 《智力障礙兒童教育康復實訓教程/實踐技能課程系列教材》是在綏化學院套用型人才培養目標的指引下,以培養特殊教育專業...
(25)江西師範大學教育學院 (26)南昌師範高等專科學校 (27)貴州省畢節學院特殊教育研究中心 (28)貴州省安順學院 (29)西北師範大學教育學院 (30)新疆師範大學教育學院 (31)河北邯鄲學院教育學院 (32)黑龍江綏化學院教育系 ...
《綏化學院報》創刊於1997年3月,原名《綏化師專報》,2004年10月因學校升本遂更名為 《綏化學院報》。報紙為8開4版(特殊情況下有所調整)半月報,面向全國發行,2000年3月正式啟用國內統一刊號CN23—0806/(G)。創刊10年來,《...
教育條例(educational regulations)是教育法規的形式。國家權力機關及行政機關制定或認可的教育方面的規範性法律檔案。一般用於規範某種特定教育組織的職權範圍或為管理教育方面某一特定事務而制定的規則。是為調整特定教育活動中的關係所作出的...
3.國外近二十年視力障礙學生融合教育研究綜述[J].中國特殊教育, 2020(12):34-40.(一作)4.場域-慣習理論視角下一所民辦特殊教育機構發展的敘事研究[J].綏化學院學報,2020,40(04):138-143.(一作)5.《特殊教育專業認證標準》...
尚曉麗 尚曉麗,女,滿族,綏化學院特殊教育學院副院長,副教授。所獲榮譽 2020年10月,被中共黑龍江省委、黑龍江省人民政府評為“黑龍江省抗擊新冠肺炎疫情先進個人”。
8.論西部師範院校增設特殊教育學博士點的必要性和可行性.綏化學院學報,2011年第10期,第一作者.9.我國特殊教育專任教師線性結構的困境與出路.綏化學院學報,2011年第6期,第一作者.10.論西部高校增設特殊教育專業教育碩士培養的必要性...
兼任2013級特殊教育專業3班和2014級心理專業2班班主任 實踐教學 指導2012級和2013級學生到濟南市黎明學校、濼源學校和青州市特殊學校見習。指導大學生挑戰杯項目5項。論文著作 1.《“90後”大一新生班主任指導工作淺談》發表於《綏化學院學報...
9.蘇格蘭中國小融合教育教師職前培養的背景、特點及啟示——以IPP項目為例. 外國中國小教育,2017,(10):39-46; CSSCI擴展 10.發展性障礙兒童家庭生活質量問卷結構及其編制. 綏化學院學報,2017,37(07):125-130;11.特殊教育教師主觀...