《組織行為和人力資源研究方法入門》是2006年3月1日中國財政經濟出版社出版的圖書。本書介紹了人力資源管理制度措施、研究架構等基本知識和人力資源研究方法技巧。
基本介紹
- 書名：組織行為和人力資源研究方法入門
- ISBN： 9787500588825
- 頁數：304頁
- 出版社： 中國財政經濟出版社
- 出版時間：第1版（2006年3月1日）
- 裝幀：平裝
- 開本：32
內容簡介,編輯推薦,目錄,序言,
內容簡介
《組織行為和人力資源研究方法入門》是獻給小思老師（盧瑋鑾教授）的。報讀香港中文大學本科課程時，我填報的第一志願是中文系，但沒有被取錄，反而被我不太了解的管理系取錄了。大學一年級時，小思老師是我必修“大一國文”科的導師。大學畢業前，我決定以教育和學術工作為自己以後的事業。
編輯推薦
《組織行為和人力資源研究方法入門》是由中國財政經濟出版社出版的。
目錄
導言
第1章 人力資源管理的內容簡介
1.1 人力資源管理的研究架構
1.2 人力資源管理的制度與措施
第2章 組織行為學的主要內容及研究上的例子
2.1 態度(Attitudes)
2.2 觀感(Perception)
2.3 人的特質：性格(Personality)的研究
2.4 人的喜好：職業興趣(CareerInterests)的研究
2.5 人的所長(Abilities)：智慧型(Intelligence)的研究
2.6 激勵(Motivation)及學習(Leaming)
2.7 工作壓力(workStress)
2.8 主管的領導風格(Leader shipstyle)
2.9 小組研究(SmallGroup Studies)
第3章 科學方法與管理學
3.1 科學的定義和本質
3.2 社會科學理論和研究的特點
3.3 社會科學的研究方法
3.4 社會科學研究的評鑑
3.5 理論及假說的建構
第4章 統計在管理研究上的套用
4.1 資料性質及機率的概念
4.2 數據分布的概念
4.3 統計推論：信賴區間的計算
4.4 統計推論：由信賴區間到統計測試
4.5 統計方法套用在研究中的例子
第5章 測量的基本概念及理論
5.1 古典測量理論
5.2 共同因子
5.3 效度(validity)
第6章 建立測量尺度的例子——情緒智慧型
6.1 構念的定義和範圍
6.2 證明發展測量工具的必要性
6.3 發展測量項目(Iten Generation)
6.4 選擇測量項目(Item Selecttion)
6.5 測量工具的效度檢定《Construct Validation》
6.6 進一步發展不同的測量工具
第7章 建立測量尺度的例子——關係及職業興趣
7.1 “關係”構念
7.2 “職業興趣”構念
第8章 實驗設計的例子
8.1 實驗設計的定義及要注意的重點
8.2 實驗設計常用的統計分析工具
第9章 回歸分析的例子
9.1 回歸分析及其統計測試的原理
9.2 虛擬變項的運用
9.3 增加效度的測試
9.4 調節變項的測試
9.5 中介變項的測試
9.6 套用回歸分析時要注意的重點
第10章 結構方程模型的例子
10.1 結構方程式模型的原理
10.2 處理可觀察的測量項目的方法
10.3 雀巢模型(嵌入模型；NestedModels)的統計測試原理
10.4 套用結構方程模型時要注意的重點
第11章 “多層線性模型”和“聚合分析”的例子
11.1 “多層線性模型”(HLM)的原理
11.2 “多層線性模型”(HLM)的例子
11.3 “聚合分析”(Meta—Analysis)的原理
11.4 “聚合分析”(Meta-Analysis)的例子
第12章 研究設計及撰寫報告的一些建議
12.1 恰當的數據提供者(Appropriate-Informants）
12.2 非隨機抽樣(Non—randomSample)
12.3 “沒回應偏差”(Non—responseBias)
12.4 “共同方法變異量”(CommonMethodVariance)
12.5 多樣本的相互印證(Multi-SampleCross-Validation)
12.6 合併數據(AggregatingDatat0Groups)
12.7 數據的獨立性
12.8 跨文化議題(Cross-CulturalIssues)
12.9 研究方法議題的論文
12.10 符合標準的報告方式
序言
本書是獻給小思老師（盧瑋鑾教授）的。報讀香港中文大學本科課程時，我填報的第一志願是中文系，但沒有被取錄，反而被我不太了解的管理系取錄了。大學一年級時，小思老師是我必修“大一國文”科的導師。大學畢業前，我決定以教育和學術工作為自己以後的事業。當時我認真地考慮應否在研究院時轉回去主修中文，因為文學才是我最喜歡的，最大的心愿是當個“文藝青年”。當時我告訴小思老師自己的考慮，她跟我這樣說：“專修中文而關心中國文化的人很多，多你一個不算多，少你一個也不算少。但是，專修一門現代學科而又能真正關心中國文化的人就很少了，你既然有機會，為什麼不去做這樣的一個人呢？”就是這樣，我到了美國普渡大學（Purdue universicy）的研究院讀“組織行為及人力資源管理學”的博士課程，畢業後回香港中文大學任教到現在。
歲月匆匆，雖然一直都在自己的專業學科中從事研究工作，但每次想起小思老師當年的話，總覺得很慚愧。隨著年華老去，“文藝青年”浪漫的夢已成歷史。讀管理研究院，希望用自己的專長為中國做一點事的心愿，除了偶然與內地的管理人員和同行接觸時，或提供一些信息、或參與一些短期的培訓，算是為他們提供了一些協助外，面對內地較缺乏“組織行為及人力資源管理學”的研究方法訓練的困難，總沒有機會為中國的年輕同行和研究生多做一點事。
