系統思想與方法

教學、教學設計都是涉及到人的因素的活動，正如加斯塔夫生指出的：“教學設計中最重要的因素是人。人是它的能源，它的智慧，人也是它的產品和用戶，教學設計所能確保和從事的也是改變人。”而人又是最複雜的。至今還沒有被完全研究透徹，這就造成了教學設計對師生相互作用（人際交流）的教學過程研究的複雜性。

另外，教學設計是套用人類已有的心理、教育方面的研究成果來解決教學問題的。而目前這些成果分化、分支很多，也需要有高度的整合和綜合，才能使其套用真正合理、見效。人們在長期探索中確定了以系統思想和方法作為教學設計具體實踐的指導思想。

系統方法與思想給教學設計實踐提供了有效的指導思想，是教學設計解決問題的基本方法和技術。