簡明語用學教程

圖書信息

字數: 246千字

開本: 16 開

裝幀: 平裝

出版日期: 2008年5月

圖書簡介

語用學涉及語言的使用規律、句法現象和語用因素的界面效應等方面。。由於語用意義是語言符號意義與語境信息互動的結果，在介紹符號學的基本概念後，本書把原先不十分清晰的語境概念，界定成物理語境、語言語境和認知語境三種，認為認知語境是語言使用時交際雙方默契的關鍵。認知語境有其運行的基本原理，包含語用者大腦中已結構化了的知識單位和連線知識單位的基本邏輯關係，體現在語篇分析中，就是命題行為的功能結構狀態、世界信息在語流中的線形化策略以及語篇或話語信息的非線形認知解釋方案。

在介紹格萊斯含義理論後面的語用學理論時，本書的重點放在對關聯理論中若干關鍵概念的重新闡釋上，特別是對一直未能弄清的“關聯期待”概念，本書作了較為深刻的剖析，對介於字面意義和大語境介入後產生的具體情況具體分析的特殊含義之間的言語隱性信息，如先設信息等，本書參照規約論等理論也作了頗有見地的探討。

語言符號和語境信息互動產生語用意義，語用推理是關鍵。本書有關語用推理的章節，首先有代表性地介紹了常規的邏輯推導，把邏輯與符號的語義結構聯繫起來分析，體現出推理過程所涉及到的符號認知層次的換能變化。有代表性地介紹了微觀推理和巨觀推理的基本框架，力圖使讀者對語用推理的概貌有個最為基本的了解。

本書還對跨文化語用學、英語學習過程中的中式英語現象以及句法現象中的語用因素作了點擊式的分析和介紹。

作者簡介

熊學亮，1991年6月獲文學博士學位，1995年5月破格晉升教授職稱，1997年12月獲博士研究生導師資格，現為復旦大學教授(二級)，外文學院博士生導師，復旦大學外國語言研究所所長。是《現代外語》、《外語學刊》等十幾種雜誌的編委，兼任中國語用學研究會副會長、中國認知語言學研究會副會長等職。早期研究英語傳統語法，後轉向生成語言學理論，攻讀博士學位期間，從事話語分析研究，獲博士學位後，將研究範圍擴大至語用學、跨文化交際學、認知語用學、功能語言學、理論語言學、認知語言學等交叉和跨學科領域。迄今在英語教學、傳統語法、生成語言學、話語分析、語用學、跨文化交際學、認知語用學、功能語言學、理論語言學、認知語言學等領域內已發表論文180餘篇，已出書13種。獨立承擔了國家社科、國家教育部、上海社科、上海教委、復旦大學等科研課題13項。

圖書目錄

1 一般介紹

1．1 句法分析

1．2 詞義的語用擴展解釋

1．3 小語境解釋

1．4 大語境解釋

、

2 語用的符號學解釋

2．l 符號的性質

2．2 符號在語境中的語用解釋

2．3 符號的語境化

2．4 辭彙語用學

3 語境發凡

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