簡單心理課堂是一款教育類型的小程式。
基本介紹
- 軟體名稱:簡單心理課堂
- 最近更新時間:2017年1月18日
- 軟體語言:中文
- 類別:小程式
簡單心理課堂是一款教育類型的小程式。
簡單心理課堂是一款教育類型的小程式。軟體簡介在簡單心理課堂小程式,有許多有名的心理老師線上為你服務,還為你準備了一些過往的講課教程,教你如何在真正需要說“不”的時候不說“好”。 人生在於不斷的突破自己、挑戰自己,在關鍵的...
《一學就會最輕鬆最簡單的心理課堂》是2012年龍門書局出版的圖書,作者是崔宇哲。圖書目錄 第一章了解心理學——走近神秘多彩的內心世界 2 …… 蝴蝶為什麼飛不出開著的窗戶 5 …… 模仿別人會更有安全感嗎 9 …… 約拿情結不止在西方存在 12 …… 被習慣綁住的大象 17 …… 小問題會以指數形式增長 21 ...
心理學課堂 心理學課堂是探索人的心理活動為目的健康學。心理學是以研究人的心理變化的為基礎,探索人的心理活動為目的健康學.
即通過書信交流形式進行心理輔導。操作簡單,運用方便,非常適合對自己的心理障礙有顧慮,比較膽小、怯懦的人群,這種諮詢方式隨時進行,及時回復。3、電話諮詢 公布辦公室電話、與輔導對象通過電話進行溝通。4、專欄諮詢 專欄諮詢是結合實際,通過廣播、報紙等形式對群體的典型心理輔導進行解答。這可充分調動輔導對象共同...
《笑出健康:許建陽心理課堂69講》是2010年吉林科學技術出版社出版的圖書,作者是許建陽。內容簡介 《笑出健康:許建陽心理課堂69講》主要內容簡介:任何不快樂的事都能微笑面對,誰又能奈你何。任何時候,都能開心一笑,疾病又能奈你何。笑,並不是指開懷大笑,而是讓你用一種健康的心態面對生活,悅讀人生。作者...
第一模組:圍繞中小學生在心理成長過程中面臨的困難和問題,普及心理健康基本知識,讓學生了解和掌握心理健康保健常識和簡單的心理調節方法,了解掌握和學習人際關係,適應社會生活等方面的常識,以達到讓學生擁有豐富的心靈、健全的人格、快樂健康地成長。第二模組:本模組為心理輔導活動的概述及心理輔導活動課的課堂實錄,...
為了增加行文的可讀性和趣味性,我們特意選擇了一些簡單的問卷,穿插在背景知識的介紹中。大家可以邊讀邊答,答完馬上算出得分,對照簡單的分析,就能對自己的心理狀態進行一番反省。這些測試題都是一些自測性質的題目,從心理測試學的角度看,它們並不算嚴格意義上的心理測試。目錄 寫在前面 心理測試在心理學中的...
第一模組:圍繞中小學生在心理成長過程中面臨的困難和問題,普及心理健康基本知識,讓學生了解和掌握心理健康保健常識和簡單的心理調節方法,了解掌握和學習人際關係,適應社會生活等方面的常識,以達到讓學生擁有豐富的心靈、健全的人格、快樂健康地成長。第二模組:本模組為心理輔導活動的概述及心理輔導活動課的課堂實錄,...
1. 北京師範大學教育學院、心理學院,台灣彰化師範大學輔導與諮詢系,北京大學,中科院心理所,中國人民大學心理系等國內外頂級心理學家聯合指導研發;2. 不同於以往工具箱內遊戲的簡單疊加,對活動進行系統分類與深入剖析;3. 不同於拓展訓練多注重運動體驗、團隊目標,更多關注團體成員的自我心靈成長與個人目標;深入...
練習的內容是禪定等正念訓練,具體方法為:首先需要做的是被試為自己選擇一個可以注意的對象,可以是一個聲音,或者單詞,或者一個短語,或者自己的呼吸、身體感覺、運動感覺;在選擇完注意的對象之後,需要做的是舒服地坐著,閉上眼睛,進行一個簡單的腹部呼吸放鬆練習(不超過一分鐘);然後,調整呼吸,將注意力集中...
按照複雜性程度的不同,由簡單到複雜,加涅將智慧技能分為八個層次:信號學習、刺激-反應學習、連鎖學習、言語聯想、辨別學習、概念學習、規則學習和高級規則學習。其中前四類學習是學習的基礎形式,總稱聯想學習。學校教育更關注的是後面四類的學習。加涅把人的學習過程等同於電腦對信息的加工處理,在他的學習理論中...
羅聖傑老師工作場景,簡單,素雅,舒適,寧靜。社會活動 2024夏令營 2024年《少年領袖西安營》剪影 2024年《少年領袖五商合特訓營 》剪影 2024年活動 《中國式親職教育》公益課程現場,定於每周三上午開講,已經到346場。2024年《中國小自驅力周末營》現場照片 2023年活動 2023年9月,發願講1000場《中國式親職教育》...
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學,兼顧突出的理論性和套用(實踐)性。心理學包括基礎心理學與套用心理學,其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關係、社會關係,人工智慧,IQ,性格等許多領域,也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理...
所以,教育心理學既不是簡單地套用普通心理學的知識解釋或說明教育和教學的現象,也不是把教育和教學過程當作心理活動的一般過程,而是要揭示在教育和教學的影響下,學生的外部信息與內部信息的交換過程和互動作用中所引起的機能系統的變化與控制的規律。教育心理學研究的對象,是在教育和教學影響下學生的心理活動及其...
心理換位就是人與人之間在心理上互換位置,在人際交往中對所遇到的問題,能設身處地地從對方所處的位置、角色、情境去思考、理解和處理,深刻體察他人潛在的行為動因,不以自己的心態簡單地看待問題,對待他人。“將心比心”、“己所不欲,勿施於人”等。心理換位是人們進行情緒自我調節的一種良好方法。當人們對...
巴菲特說:“這個問題非常簡單,原因不在智商。為什麼聰明人會做一些阻礙自己發揮全部功效的事情呢?原因在於習慣。”成敗的分寸之間,習慣決定一切。北京大學心理學博士盧致新說:“習慣兩個字在起作用,一個人習慣於懶惰,他就會無所事事地到處溜達;一個人習慣於勤奮,他就會孜孜以求,克服一切困難,做好每一件事...
第九章 讓他人欣然接受“拒絕”的心理操控術 第十章 辦公室中的心理操控術 第十一章 操縱男女情感的心理操控術 第十二章 操縱難對付人的心理操控術 第十三章 自我心理操控術 第四篇 最有用的經典心理學定律 第一章 思維定式:看透自己和他人 第二章 情緒:心情的顏色決定世界的顏色 第三章 高效:簡單是種大...
但是如果一節課老師問的太多,太瑣碎,看似把問題分解引導,實則割散了學生的思維,學生被牽著走,沒有自主思索時間,課堂就變成了滿堂問,沒了精髓。老師應抓住有效問題,把核心問題、思路方法、疑點難點講透。問題設計不要太簡單或太難,要符合學生學情,配合教學進度,做到靈活多樣。討論的問題也不能簡單化,無...
嚴格遵循“篩查-評估-干預"心理測評流程,並取得專利,該項專利彌補了行業空白。5)優勢五:用戶思維,操作簡單 以用戶為中心,平台界面及操作流程比微信還清晰簡單,無需使用培訓,登錄專屬後台就能直接上手操作。6)優勢六:常用工具,排憂解難 內置多方會談提綱、一對一訪談提綱等多種常用工具,最大限度的為操作者...
《心理學導論(原書第9版)》是2017年機械工業出版社出版的圖書,作者是(美) 韋恩 韋登(Wayne Weiten)。內容簡介 這部世界知名的心理學導論一直享有盛譽,由美國心理學會頒發的卓越教學獎得主韋登教授撰寫,科學性和實用性的完美結合,使它在諸多心理學入門教材中脫穎而出,成為美國一流高校中使用量最大的心理學...
網站的課程研發團隊專門負責心理類產品的研發和創新,專注於個人心理成長、職場發展、婚戀關係、親子關係等領域。每周都會邀請具有心理學背景的專家老師,通過線上直播、錄播微課和公益課堂的形式,為不同年齡階段和不同成長需求的群體進行授課。平台願景 秉承“讓愛變得更簡單”的使命,堅持“客戶第一、誠信友愛、勇於創新...
本集由一份學生自殺報告引出情緒調節的問題,通過嘉賓與主持人對話、案例穿插和心理諮詢室的實景拍攝,說明心理諮詢的指導作用,同時教給同學們一些簡單適用的情緒調節方法。第12集 《名牌的誘惑》攀比 本集通過在校園的隨機調查,引出關於穿戴名牌以及相互攀比的問題,並通過事例的穿插以及專家的分析,探討學生中普遍存在...
當然,教學方式的和諧平衡,並不是簡單的、機械的搞平均主義,而是從實際出發的一個開放、動態的平衡系統。(2)教學思維結構的和諧平衡。任何教學內容都是通過一定的教學思維進行傳授和學習的。同樣的教學內容以不同的教學思維進行教學,其效果是不一樣的。如果教學思維清晰、結構合理、辯證全面,則教學有效性就高,...
積極心理學(Positive Psychology),是心理學領域的一場革命,也是人類社會發展史中的一個新里程碑,是一門從積極角度研究傳統心理學研究的東西的新興科學。積極心理學作為一個研究領域的形成,1997年第一次被提出來 ,以Seligman和Csikzentmihalyi(米哈里·契克森米哈賴 )的2000年1月發表的論文《積極心理學導論》為...
兒童心理諮詢與治療 育寧網校兒童心理諮詢與治療課程是育寧網校主打的系列課程,主要講述兒童心理類疾病的諮詢與治療方法。育寧網校主要包含免費視頻和付費視頻兩種視頻展現模式。免費視頻主要針對較為普遍的兒童心理疾病的分析和解讀,以及簡單的預防與資料。這些都是廣大網友(尤其是媽媽級網友)較為喜歡和推崇的視頻體驗。...
那么該怎樣把握這種內心修為的力量?怎樣合理地運用,怎樣建設性、創造性地利用它呢?我們不妨學習一下哈佛學子的心靈修養課,他們之所以能夠成就如此偉大的成就,之所以面對困難處事不驚,就是他們有動力的源泉。如果想像他們一樣,那就需要開啟我們修養心靈的行程。修養心靈,可不是一件簡單的事,要用你的一生去實踐。
麗珊老師投身心理健康教育有愛心,有方法,有反思,有升華。她擁有愛生如子的胸懷,珍惜每周一節的心理健康課,向45分鐘要效率,用35分鐘為全班同學講解心理學理論、提供簡單易行的心靈成長方案,通過案例分析的方式引導學生換位思考,提高解決問題的能力;後面的10分鐘則與有需求的學生單獨交流,學生們都珍惜這樣的...
無論是好奇求知,還是情感、關注的需求求知,都能促使兒童形成一種努力去探究的心理。這種探究心理的形成,對具有好奇心、求知慾望的兒童來講,本身就是一種滿足,一種樂趣。其過程可簡單地概括為:探究→滿足→樂趣→內發性動機產生。這就保證了兒童在接觸新課時,帶著熱烈的情緒,主動地投入到教學活動中來。兒童...
運用暗示教學,並非簡單地做幾個手勢,放幾段音樂,說幾句鼓勵的話那么簡單。真正的暗示,是需要掌握必要的心理學理論和心理暗示技巧的,比如如何把握有效的暗示時機,如何有效突破學生的反暗示防線,如何不留痕跡地達到暗示的效果等等,都是需要教師具有高超的教育智慧和教學藝術的。因此,運用暗示教學法之前,教師有...