啟明心理健康雲平台（簡稱：啟明心理雲平台）軟體由東方啟明心理健康研究院與東方啟明教育科技（北京）有限公司聯合研發，採用與銀行同級別的三級等保全全標準，信息安全管理能力達到國內民用最高級別，行業首創的“靜態量表普查+動態觀察記錄”的軟體心理篩查方式被多個省教育廳編寫的工作手冊所採納，嚴格遵循“篩查—評估—干預”流程的專利技術彌補了行業空白。
平台集心理篩查、心理評估、預警干預、諮詢預約、檔案報告、線上課堂六大功能為一體，憑藉先進的技術、獨特的優勢、專業的服務，被北京、天津、山東、河南、河北、湖南、山西、甘肅、陝西、四川、內蒙古、浙江、廣東、雲南等多地教育局及學校所採納，很多地級市經過綜合考核比較後，全市整體採用啟明心理雲平台。東方啟明也協助多地教育局建立了完善的學生心理健康教育體系。
基本介紹
- 軟體名稱：啟明心理健康雲平台
- 著作權人：東方啟明教育科技（北京）有限公司
- 登記號：2022SR1416994
- 版本號：V1.0
- 登記日期：2022年10月25日
平台功能,核心優勢,平台事件,
平台功能
功能一：心理篩查
採用“靜態量表普查＋動態記錄觀察”相結合，靜態量表普查能提供上百種普查量表、組合量表，全面系統的反映測評人心理健康狀態；動態記錄觀察可針對不同時段的心理狀態表現進行觀察記錄，有效規避評測人主觀防禦和量表效度有限問題。
功能二：心理評估
在“心理篩查”環節檢測出有疑似問題的測評人，會自動到“等待評估名單”中，經過專業規範的心理評估後，根據問題嚴重程度確定預警等級，並形成“預警在庫名單”，方便進行分類干預。
功能三：預警干預
“預警在庫名單”中會詳細標明預警日期、預警等級及主要心理危機等信息，同時提供常用的干預工具，便於學校及老師快速反應，避免因心理危機造成的極端事件發生。
功能四：諮詢預約
通過諮詢系統可提交心理問題，預約對應諮詢師進行諮詢。同時平台提供預約諮詢管理、線上傾訴管理等功能。
功能五：檔案報告
檔案報告系統詳細的記錄了個人及團體測評報告，並可生成對應心理檔案且永久保存，方便隨時查閱，同時心理檔案可實現不同學段轉接。
功能六：線上課堂
針對不同人群（學生、班主任、兼職及專業心理老師、家長等），雲平台邀請全國各地權威名師錄製專業課程，提高心理健康建設綜合能力。
核心優勢
1）優勢一：三級等保，信息安全
採用與銀行同級別的三級等保全全標準。
2）優勢二：電子檔案，加密保存
建立“一生一策”的心理成長電子檔案，具備永久保存功能，並能實現不同學段自動轉接，所有學生檔案均做加密處理，確保全全性。
3）優勢三：動靜篩查業內獨創“靜態量表普查+動態觀察記錄”的篩查方式，有效規避靜態量表效度有限及被測者主觀防禦，提高篩查精準度。
3）優勢四：三大流程，規範科學
嚴格遵循“篩查-評估-干預"心理測評流程，並取得專利，該項專利彌補了行業空白。
5）優勢五：用戶思維，操作簡單
以用戶為中心，平台界面及操作流程比微信還清晰簡單，無需使用培訓，登錄專屬後台就能直接上手操作。
6）優勢六：常用工具，排憂解難
內置多方會談提綱、一對一訪談提綱等多種常用工具，最大限度的為操作者提供便捷。
7）優勢七：量表組合，智慧型選擇
貼心推出量表組合，根據受測人不同的年級或年齡進行智慧型選擇。
8）優勢八：線上課堂，及時有效
多位心理學行業專家，為不同人群提供線上課堂。
平台事件
2021年8月，劍閣縣各中國小配備“啟明心理雲平台”，為學校開展學生心理健康篩查和管理提供網路化、數據化支持。
2022年淄博市教育局採用啟明心理雲平台搭建了市域統一的學生心理健康管理平台，定期開展學生心理測評工作。
2022年4月，深化京蒙協作 助力教育發展—— 蘇尼特右旗“啟明心理雲平台”線上培訓正式啟動，培訓會上東方啟明教育科技（北京）有限公司客服部主任陳玥彤為全旗心理健康教師詳細講解了啟明心理雲平台中“基礎信息設定”、“發布篩查任務”、“學生心理普查”以及“評估”“干預”等流程的操作使用方法。
2022年6月，陽信縣職業中專使用啟明心理雲平台，按照教育部、省、校相關檔案要求做好學生心理測評、心理檔案建立工作。
2022年7月，北京亦城合作發展基金會攜手東方啟明教育科技（北京）有限公司搭建心理雲平台，已經為河北、內蒙等地的86所學校、83730名學生進行了專業的心理測評和心理檔案建立管理。
2022年8月，新邵職中引進“啟明心理健康雲平台”，將定期為學生進行心理測評，建立專業心理檔案，更快地的推動學校“學生心理健康示範校”的建設進程。
2022年10月，濱州康養職業中等專業學校正式引進“啟明心理健康雲平台”，便於後續定期為學生進行心理測評、建立專業的心理檔案。
2022年10月，山東省濱州市霑化區第一中學所有學生在校微機室通過啟明心理健康雲平台進行心理測評。
2022年10月，廣州市天河區先烈東國小使用由天河區教育局規定的啟明心理健康雲平台收集梳理信息，科學有效地展開動靜結合式的心理評估及後續的心理干預跟蹤工作。
2022年10月，廣州市天河區中海康城國小使用由天河區教育局指定的啟明心理健康雲平台收集梳理信息，科學有效地展開動靜結合式的心理評估及後續的心理干預跟蹤工作。
2022年11月，濱州市教育局採用心語啟明心理健康雲平台，為全市中國小提供高質量、全流程、全時段的篩查、評估、預警和干預服務，對有心理危機和重大心理危機學生，精準制定工作策略，做好家校溝通、諮詢服務和轉介治療工作，切實解決學生心理問題，合理預防極端事件發生。
2023年2月，北京亦城合作發展基金會攜手東方啟明心理健康研究院、東方啟明教育科技（北京）有限公司搭建心理雲平台，已經為河北、內蒙等地的86所學校、83730名學生進行了專業的心理測評和心理檔案建立管理。
2023年2月，高新區華僑城國小全面開展學生心理健康篩查活動，藉助啟明心理雲平台，以線上答題形式進行上機測評，測試量表專業、科學、有針對性，符合當下學生的心理特點。
2023年2月，博山區崮山鎮中心學校利用啟明心理健康雲平台，按照淄博市教育局在心理健康雲平台中統一下發的篩查任務，完成全體學生的心理測評工作。
2023年3月，在南定中學召開了全區中國小心理健康測評工作專題培訓會上，由東方啟明心理健康研究院客服部陳玥彤主任詳細講解了啟明心理雲平台中“基礎信息設定”“發布篩查任務”“學生心理普查”以及“評估”“干預”等詳細的操作流程與使用方法。
2023年3月，清水河縣教育局舉辦了“2023年家長學校暨學生心理測評工作”啟動儀式，為各學校分管領導及老師提供啟明心理雲平台使用培訓。
2023年4月，文昌湖萌水中學依託啟明心理雲平台進行心理健康問卷調查，全校學生填寫學生心理健康綜合測量【MHT】等心理量表，班主任對班級學生進行心理摸排並填寫學生心理摸排表，通過兩方面調查，建立學生心理檔案。
