《簡單帶來極致》是陳天蘭於2016年8月出版的一本書，書中涵蓋作者對國小語文教學的理念和實踐的探索和思考，包括生本理念下的閱讀教學、作文教學和評研等的思考和實踐。
基本介紹
- 書名：簡單帶來極致
- 作者：陳天蘭
- ISBN：978-7-5623-5041-5
- 頁數：188 頁
- 定價： 35.0 元
- 出版時間：2016年8月
- 裝幀：簡裝
- 開本：16 開
出版信息,內容簡介,作者簡介,目錄,
出版信息
簡單帶來極致
作者: 陳天蘭
責編: 黃冰瑩
出版日期:2016年8月
裝幀: 簡裝
ISBN: 978-7-5623-5041-5
開本: 16 開
版次: 1-1
字數: 23.0 萬字
頁數: 188 頁
定價: 35.0 元
內容簡介
本書涵蓋作者對國小語文教學的理念和實踐的探索和思考，包括生本理念下的閱讀教學、作文教學和評研等的思考和實踐。既有經典課例回放，也有生本理念下學生管理和班級管理的精彩教學案例，還有生本理念引領下與學生相處的若干故事。內容比較詳實，觀點前沿。
作者簡介
陳天蘭，女，1971年3月出生，國小語文高級教師，現任駿景國小副校長。曾獲“廣州市優秀教育工作者”稱號，為新一輪廣州市“百千萬名教師”培養對象，廣東省骨幹教師培訓班優秀學員，廣州市骨幹教師。現為全國生本研究中心優秀指導老師，廣州市名教師專項課題“國小語文組團式教學策略研究”主持人，廣州市天河區語文核心組成員。從2006年開始，深入生本教學研究，踐行生本語文的核心理念——推動大閱讀，將語文課從傳統的分析式課堂教學轉化成語文實踐課，並取得了豐碩的成果。發表《教少學多如何實現》《用“簡單”換取“*”》《以推動閱讀為己任，還學生閱讀教學以正道》等多篇論文。參與地方教材《立德樹人》、專著《國小語文教研的理論與實踐》、教輔《國小語文閱讀拓展訓練》和兒童讀物《陽光女孩》等的編寫。《中國教師報》在2014年12月刊登了《陳天蘭，期待每一個奇蹟》的專題報導。應邀到全國28個省市上公開課和做學科報告數百次，獲得好評。
目錄
第一章我的教育理念和教育思考
一、做一個快樂的牧者
二、《易經》給我的教育思考
三、我的教學風格——激情、賞識和開放
四、我的教學理念
五、語文教學與個性培養
六、教育，就是這樣悄然發生
七、教育者最知曉人
八、因為相信，所以放手
九、我看教師專業發展
第二章生本理念下閱讀教學的思考和實踐
……
二、以推進閱讀為己任，還學生閱讀以正道
三、整合教材，是為了更好地推進閱讀
四、如何將讀書形成活動的思考和實踐
五、“網際網路+”讀書活動
六、我的《千字文》教學連續劇
七、生本語文，走在語文教育養正的道路上
第三章生本理念下作文教學的思考和實踐
一、生本理念下的作文教學的思考
二、新課程理念下兒童自由習作的幾點思考
三、我快樂，我寫作
四、讓生活充滿詩意
第四章生本理念下評研方面的思考和實踐
一、語文單項評研的推進
二、六年級如何開展複習評研
三、綜合評研的思考和實踐
第五章生本理念下最佳化管理思考與實踐
一、教學管理
二、德育管理
第六章生本理念教學經典課例回放
一、《經濟一流國家是怎樣產生的》教案
二、《為中華之崛起而讀書》教案
三、《走進閱讀精彩世界感悟人物人格魅力》教案
四、《灰姑娘的故事》教案
五、《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案
第七章生本理念引領下孩子的成長
一、家長會的故事
二、社團的故事
三、感動的故事
四、講師團的故事
五、會講故事的孩子
六、學生作品集
第八章組團學習的思考與實踐
一、淺談國小語文組團學習和小組合作學習的比較
二、開展組團學習有感
三、國小語文低年段組團式教學策略的實踐探索
四、語文組團式學習促成合作好習慣
第九章教育雜感若干
一、教育者是思考者
二、高度尊重學生，你做到了嗎
三、生本理念下，對區域實地教研的探索和實踐
四、偶談教材的創造性使用
五、培養學生口語交際能力的方法探索
六、詩歌單元教學的思考
七、愛滿部落
八、崇德而廣業
九、開放的交流
附錄
後記
