算法化教學

算法化教學亦稱“算法式教學”、“算法教學”。控制學習者解決某類課題邏輯過程的教學方法。算法在此泛指合理解決問題的一種操作程式或指令系統。在教學中，通過對學習者算法的控制，可經濟、有效、可靠地解決某類學習課題。如解答數學題，進行語法分析和邏輯思維訓練，指導學生使用實驗儀器等。包含三種形式：（1）學習者需要掌握的課程內容的算法；（2）教授和幫助學習者掌握算法的算法；（3）學習者掌握算法的算法。三種算法互相結合，方可取得應有效果。這種方法克服了程式教學中只能控制學習結果不能控制學習過程的缺陷。

20世紀 50年代初，其代表人物蘇聯的蘭達從思維的構造觀點出發，探討思考活動的結構，後來受控制論、資訊理論與數理邏輯的啟示，用模擬-實驗法探索合理的思考模式，於 60年代初提出算法式模式與非算法式模式兩種控制解題過程的思考模式。