筍崗中學

深圳市筍崗中學創辦於1992年，是廣東省一級學校、國家級綠色學校。學校坐落在羅湖區泥崗東路，清水河畔。曾經成功地培養了羅湖區第一名清華學子陳木年；曾幾何時，學生伍寶怡“背著媽媽上醫院”的故事感動了深圳甚至感動了中國.

基本介紹

• 中文名：筍崗中學
• 創辦時間：1992年
• 所屬地區：廣東省深圳市
• 類別：公立學校
• 學校屬性：廣東省一級學校
• 現任校長：皮愛民，李紅

學校簡介

學校特色

管樂隊 現任管樂老師為尹五元（長號演奏級）

舞蹈隊

書法組

人物介紹

現任校長 皮愛民

副校長 李紅

副書記 宗春雷

筍中教學樓

學校規模

學校主體建築包括教學樓、實驗樓、科技樓、住宅樓和運動場。校園教學區占地面積29873.3m，校園建築面積14153.21 m，現有36個教學班，學生近2000人，教職工約150人，其中中學高級教師38人；中學一級教師65人。學校圖書館、閱覽室書刊豐富；運動場、俱樂部、健身房設施完善；生物園、氣象園、地理園建造精緻；綠色小區與樓頂花園相映生輝。筍崗中學力求讓學校的每一塊牆壁都會說話，校園的一草一木、一磚一瓦都蘊含著一定的人文思想，都成為育人的載體。教學樓上“科學精神鑄教育之魂，人文底蘊生教育之根”和“綠色、數字、生本、健康”這些金光閃閃的大字詮釋著學校教育的本色。每間課室寬敞明亮，班級文化建設各具特色，每間教室配置、安裝了多媒體系統教學平台，師生可根據教學需要輕鬆利用豐富的網路資源。

筍崗中學的教學樓

2003年學校新落成6000平米的科技樓正式投入使用，使學校的教育教學環境和設施大大改進。學校嚴格按照廣東省一級學校的標準配備了各學科實驗室和功能室，而且全部安裝了多媒體教學平台。還新建了多功能教學演播廳及電子閱覽室和多媒體教學軟體製作室。

學校榮譽

筍崗中學在短短的十多年時間，通過三次艱苦創業，實現了三次質的跨越，辦學硬體、軟體都實現了三級跳，由落後的一般中學發展成為“廣東省一級學校”、“國家級綠色學校”，取得了超常規發展，獲得了很高的社會聲譽。

校規

求真至善

求真至善

“求真”

倡導的是科學精神。“求”是渴盼、尋找、調查、探究；“真”是事實、存在、客觀、規律。“求真”就是要以認真負責的精神，實事求是的態度，科學嚴謹的方法，找出事物的客觀本性，掌握變化規律。探求真知需要毅力、熱情和能力，要克服種種困難；求真還要有始終不渝堅持真理的勇氣，並以堅定的意志捍衛真理的尊嚴。

求真

“至善”

倡導的是人文精神。“至善”源於《四書·大學》首句：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”，意指通過不懈努力，以臻盡善盡美而後才停止，也就是說不達到十分完美境界決不停止努力。是一種對理想目標永不滿足的精神境界。真的、善的就是美的，真、善、美的完滿統一，是人類永恆追求的最高境界，也是筍崗中學建校15年來全體師生不懈的追求。因此“求真至善”就表達了筍崗中學全體師生對真、善、美的追求永不滿足的精神境界。真所謂“科學精神鑄教育之魂，人文底蘊生教育之根

至善

學校地址

地址:廣東省深圳市羅湖區紅崗路1008號

公交線路

寶安北路口：機場6 N17 24 23 201 240 373 374 381398 356快線 321 M207 M224 M240 M358 M364 M370 B840 高峰1 高峰11 高峰17 高峰19 高峰20

紅崗西村：9路; 57路; 61路; 69路; 79路; 85路; 123路; 222路; 353路; 381路; 385路; b615路; b840路; k105路; m389路; n16路; n25路; 高峰專線25路; 高峰專線33路; 海濱觀光線

學校理念

（一）

筍崗中學遵循“綠色、數字、生本、健康”的辦學理念：

1、“綠色”的理念就是可持續發展的教育理念。幾年來我校從綠色的管理、綠色的校園環境、綠色的教育、

綠色的教學、綠色的學生活動、綠色的師生關係等方面構建我校綠色的教育生態體系；努力實現學生、教師及學校的可持續發展。

2、“數字”的理念就是在辦學的過程中努力提高師生的信息技術素養，努力增加學校管理的信息技術含量從而提升學校的辦學效益和辦學質量。我校較早就提出了構建“數字校園”的構想，“數字校園”主要是由“數字管理”、“數字教育”、“數字教學”等方面構成。在管理的各個方面增加了信息技術套用的含量，引進了檔案管理、辦公管理、教務管理、教學管理、學生管理、圖書管理、財務管理及後勤管理的軟體，全校的資料分部門，分等級類別全部實行信息化管理。學校的檔案資料全部實現電子化管理，努力向辦公無紙化邁進。

3、“生本”的理念就是在辦學的過程中要以學生的發展為根本，挖掘學生的潛能，充分發揮他們主動精神，培養主體意識，激發自主體驗，促成學生的全面發展和綜合素質的提高。“生本”的理念可以用“尊重、愛心、服務、主體”八個字來概括。

4、“健康”即學校育人要追求德、智、體（健康）、美、勞全面發展，要堅持把師生的身心健康發展作為第一追求；要以教師良好示範來引導學生的成長，以學生的成長來促進教師的發展，實現師生互動、共同健康發展。

我校“綠色、數字、生本、健康”的辦學理念它們之間的內在關係如何呢？“綠色”是基礎工程，“數字”是載體手段，“生本”是教育教學手段，“健康”是目標。“綠色、數字、生本、健康”的辦學理念反映了筍中人對“人與自然、人與人及人與社會”和諧關係的孜孜不倦地追求，折射了中西文化的融合，包含了德智體美的全面發展，其出發點和落腳點是全面貫徹黨的教育方針。辦學20年來在這樣的理念指導下，使得學校的質量素質及教師學生素質全面提高。標誌著我校從實際出發，找出了自己的特殊理論，抓準了辦學的切入點。

（二）、

辦學思路：責任引領，目標導航；規範辦學，民主管理

（三）、

辦學策略：說服教育，達成共識；強力推進，關注細節

（四）、

校訓：求真至善

（五）、

學風：用心加恆心，學而不厭

（六）、

教風：愛心加耐心，誨人不倦

（七）、

校風：拼搏加奉獻，淳樸向上

（八）、

工作作風：嚴、勤、細、實、新

（九）、

筍中精神：團結拼搏　求真務實　爭創一流

（十）、

辦學特色:綠色學校　數字校園　生本教育　健康促進

（十一）、

校徽