《第2課戰國時期的百家爭鳴》是安丘市實驗中學提供的微課課程,主講教師為趙立紅。
基本介紹
- 中文名:第2課戰國時期的百家爭鳴
- 提供學校:安丘市實驗中學
- 主講教師:趙立紅
- 類別:微課
《第2課戰國時期的百家爭鳴》是安丘市實驗中學提供的微課課程,主講教師為趙立紅。
《第2課戰國時期的百家爭鳴》是安丘市實驗中學提供的微課課程,主講教師為趙立紅。課程簡介本作品主要講述百家爭鳴的相關史實,從百家爭鳴的含義、產生的背景、認真分析了諸子百家的思想的思想主張,最後總結百家爭鳴的意義。1設計思路...
百家爭鳴,是指春秋(前770年—前476年)戰國(前475年—前221年)時期知識分子中不同學派的湧現及各家族流派之間爭芳鬥豔的局面。在中國歷史上,春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現了諸子百家彼此詰難,...
戰國後期,儒學發展成為諸子百家中的蔚然大宗。但由於不適應統治者需要,並沒有受重用。意義與影響 所謂“百家”,是泛指,意為數量多,其中影響較大的有:儒家的孔子、孟子、荀子。道家的老子、莊子。墨家:墨子。法家:商鞅、韓非等。...
《百家爭鳴之儒家思想》是東京城林業局三中提供的微課課程,主講教師為郭玉。 課程簡介 本節課選自於高中歷史嶽麓版必修三第一課和第二課的內容。因為必修三主要講述文化發展歷程,而中國傳統文化當以儒學為主流,所以儒家思想的學習就顯得...
《春秋戰國:百家爭鳴》是2021年3月2日河海大學出版社出版的一本圖書,作者是何薇。內容簡介 本書主要以故事的形式梳理出春秋、戰國時期這段歷史的發展脈絡。春秋戰國時期是中國歷史上次的分裂時期,也是中華文明百家爭鳴、百花齊放的一個...
《百家爭鳴/中國文化知識讀本》是2012年吉林文史出版社出版的圖書,作者是金開誠。內容介紹 這本《百家爭鳴》由金開誠主編,陳長文編著:百家爭鳴是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的湧現及各流派爭芳鬥豔的局面。《漢書·藝文志》將...
百花齊放、百家爭鳴,是繁榮發展哲學社會科學的重要方針。春秋戰國時期百家爭鳴的學術繁榮局面,伴隨著秦漢統一國家的建立走向終結,特別是漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”的建議後,儒家思想遂定於一尊。影響 春秋戰國時期,私學發達...
[第一章]春秋、戰國時期的世界形勢 [第二章]春秋、戰國時期人才涌動的浪潮 人才的涌動 遊說與養士之風 百家爭鳴的成因 [第三章]蔚為壯觀的百家爭鳴 孔子與儒家思想 老子與道家思想 孫子與兵家思想 墨子與墨家思想 韓非與法家思想 其...
《戰國爭鳴記》由作者李亮創作,上海紫焰文化傳媒有限公司出品,重慶出版社出版 。《戰國爭鳴記》再現“為信念而活”的戰國百家爭鳴時代,儒、墨、道、法等百家弟子堅守各自的信念,只為活出自己的樣子。作品詳情 第一部 內容簡介 生而...
諸子百家中,儒、墨、道、法四家的政治思想內容最為豐富,對中國古代政治思想的發展影響較大。儒家思想以倫理政治為核心,“游文於六經之中,留意於仁義之際”,重視君臣父子之禮、夫婦長幼之別。在戰國時期其主要代表人物是孟軻、荀況...
第四節 戰國時期城市的發展 第九章 戰國時期社會階層的分化 第一節 小農階層的分化 第二節 豪強地主和軍功地主的出現 第三節 戰國時期的奴隸 第四節 戰國士階層的變化 第五節 商人階層的興起與社會風氣變化 第十章 百家爭鳴 第一...
戰國 外文名 Warring States Period 時間 前475年—前221年 標誌性事件 田氏代齊、三家分晉 主要諸侯國 秦、魏、韓、趙、楚、燕、齊 歷史局面 百家爭鳴、中央集權、土地私有 人口數量 三千萬以上 [1] 主要民族 華夏族 ...
第九章 飛速發展的戰國經濟 第一節 戰國時期農業的飛速發展 第二節 子貢與范蠡的商業經營——戰國商業的繁榮與發展 第三節 干將莫邪劍的傳說與戰國時期的冶煉技術 第十章 戰國時期的百家爭鳴與諸子思想的碰撞 第一節 百家爭鳴的緣起 ...
戰國時期城市的發展 / 163 09 戰國時期社會階層的分化 小農階層的分化 / 170 豪強地主和軍功地主的出現 / 172 戰國時期的奴隸 / 173 戰國士階層的變化 / 174 商人階層的興起與社會風氣變化 / 177 10 百家爭鳴 戰國諸子之學的興起...
我們民族也不例外。春秋戰國,就是我們輝煌的時代;諸子百家,就是我們智慧的結晶;而先秦諸子的百家爭鳴,則是我們民族歷史上的華彩樂章。這是一些膾炙人口的故事,這是一些必須銘記的姓名,這是一些仍在閃光的思想,這是一些難以忘卻的...
第五章 戰國前期各諸侯國的變法改革 第六章 中央集權的政治體制及其重要制度 第七章 七強並立的形勢和戰爭規模的擴大 第八章合縱、連橫和兼併戰爭的變化 第九章 秦的統一 第十章 戰國時代的“百家爭鳴”第十一章 戰國時代科學和科學...
春秋戰國·第六卷·百家爭鳴 《春秋戰國·第六卷·百家爭鳴》是[韓]孔元國著,喻顯龍譯。
第二節 戰國時期的百家爭鳴 第三節 漢代的思想大一統 第四節 宋明理學 第五節 明清之際的儒家思想 第四章 古代中國的科學技術與文學藝術 第一節 古代的發明和發現 第二節 輝煌燦爛的文學 第三節 充滿魅力的藝術 …… ...
戰國時期,各國先後完成了封建化的進程,為了尋求更為合適的治國安邦之道,使春秋以來的“養士”之風愈演演烈。這就為士階層的發展提供了廣闊的社會基礎,一時之間,學派林立,處士橫議,儒、墨、道、法、縱橫、農、兵、名、陰陽家...