《科學的發展與大學科普》是2011年科學出版社出版的科普類圖書，由靳萍編寫。
該書指出大學不僅是既“專”又“博”的高素質人才的搖籃，還是從傳統科普“升級換代”成為建設科技強國服務進行科學傳播的人才庫與動力源，並創造性地提出將“大學科普”作為一門新的學科，為開闢大學生熱愛與重視科普的新方向，引導和激勵他們在學好基礎專業知識的同時，努力提升科學文化素養，加入科普志願者隊伍，肩負起建設科技強國、提高全民科學素質的生力軍任務，這些獨到的見解和論證，有力地推動了大眾對於“加強科普工作”的正確認識，也必將引領高等學校迎來“大學科普”創新發展的新格局。
基本介紹
- 書名：科學的發展與大學科普
- 作者：靳萍
- ISBN：9787030300959
- 頁數：280頁
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2011年3月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版次：1
- 正文語種：漢語
主要內容,出版背景,主要目錄,
主要內容
《科學的發展與大學科普》由科學的源起與大學的誕生，數學、物理學、化學等基礎學科的發展歷程，科學實驗與科學發現的重要意義，國內外具有代表性的科學獎項，大學科普對科普創新的引導五個部分構成，並以大學科普和創新教育為主線，旨在普及科學知識，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，以幫助更多的讀者開闊科學思維、擴展科學視野。
該書適合大眾讀者閱讀，是一本實用的知識普及性讀物，同時，也可以作為大學科普的教材使用。
出版背景
科學技術普及長期以來直推動著科學事業的進步和發展，譜寫下了人類光輝的歷程。而今日的大學也義不容辭地成為了大科學時代與大科普格局中不容忽視的中堅力量，可以說，大學科普已經不可或缺。
大學科普是科普的一個新領域，如何針對大學的特點和大學生的特點，尤其是其不同於其他科普領域的特殊需求，進行有針對性的科學普及，這本身就是具有挑戰性的新問題，在目前大學的教育中，雖然改革一直在繼續，卻仍存在不少問題，文理分裂（實際也就是所謂的“兩種文化”問題）、專業學習過於功利性地專門化、學生視野偏窄等問題，共同阻礙著大學科普的發展。將科普引入大學教育，這本身既是科普工作的發展，也是對大學教育改革在特定方向上的推進。
將科普更多地注入人文因素，將科學文化和人文文化結合起來所需要的跨領域、跨學科的內容是大學教育的新發展中凸顯的重要性的內容，這有別於傳統中在科學主義傾向下過於注重知識、前沿的科普內容。至於書中的最後一部分，則屬於二階的科普問題，這部分內容充分考慮到大學生需要有理論高度的認識才會願意參與科普的學習，更是因為大學生是未來更是科普工作的主力軍，所以，這些看似最不像直接科普的內容，實則更加具有針對性。
主要目錄
從傳統科普走向科學傳播(代序)
前言
第一篇 科學的源起與大學的出現
第一章 科學的源起
第一節 西方科學的源流
第二節 世界科學中心的轉移
第三節 科學在中國
第四節 科學究竟是什麼
第二章 大學的出現
第一節 大學在西方
第二節 大學在中國
第三節 現代大學文化
第四節 大學科普文化
第二篇 基礎學科的發展歷程
第三章 數學、物理學、化學
第一節 數學
第二節 物理學
第三節 化學
第四章 天文學、地學、生物學、邏輯學
第一節 天文學
第二節 地學
第三節 生物學
第四節 邏輯學
第三篇 科學實驗與科學發現
第五章 科學實驗
第一節 改變世界格局的十大經典物理學實驗
第二節 讓人又愛又恨的著名化學實驗
第三節 幫助人類走得更遠的生物學實驗
第六章 科學發現
第一節 什麼是科學發現
第二節 科學發現優先權
第三節 科學發現優先權的當代啟示
第四篇 科學獎
第七章 世界科學獎
第一節 諾貝爾科學獎
第二節 邵逸夫獎
第三節 菲爾茲獎
第四節 圖靈獎
第五節 普利茲克獎
第八章 中國科學技?獎
第一節 中華人民共和國國家科學技術獎
第二節 光華工程科技獎
第三節 中國青年科技獎
第四節 梁思成建築獎
第五節 高士其科普獎
第五篇 科學技術普及
第九章 科普學理論
第一節 科普學的產生
第二節 科普學三大定律
第三節 科普市場化研究
第四節 當代大學科普研究
第十章 中外科普發展
第一節 中國科普發展
第二節 已開發國家科普
第三節 著名科學家科普案例
主要參考文獻
