科學發展觀：班組讀本·學習篇

內容簡介

《科學發展觀：班組讀本·學習篇》的聚焦點，是首鋼的搬遷調整。首鋼搬遷調整，是黨中央、國務院以科學發展觀統領經濟社會發展全局，為調整鋼鐵行業結構，提升我國產業競爭力而作出的一項重大決策。對於首鋼搬遷調整，胡錦濤、溫家寶等中央領導同志高度重視，提出要把搬遷調整作為科學發展的示範工程。首鋼黨委把搬遷調整作為黨和國家交給的一項光榮任務，作為推動首鋼實現新發展的重大戰略機遇，努力按照中央的要求，建設一個自主創新、技術先進、產品一流、有競爭力的新首鋼。

難能可貴的是，首鋼把搬遷調整過程作為全面落實科學發展觀、學習探索、自主創新、激情創業的過程。首鋼黨委把創建學習型企業作為搬遷調整的基礎工程，在大搬遷中堅持大學習，以大學習推進大搬遷。他們以建設世界一流企業為目標，組織團隊學習，指導個人學習，堅持行動學習，倡導終身學習，推動開放學習，實現快樂學習，把有效學習、轉變觀念、創新實踐結合起來，形成了組織性學習、組織性變革、組織性文化“三位一體”的創建格局。首鋼在創建學習型企業中倡導的學習理念反映了科學發展觀的核心內容，堅持的原則體現了科學發展觀的基本要求，生動的實踐活動促進了科學發展觀的貫徹落實。

圖書目錄

推動當代中國馬克思主義大眾化的有益探索--《科學發展觀班組讀本·學習篇》序

第一部分發展與學習

科學發展的示範工程

1．舉世矚目的搬遷工程

2．企業自主創新的示範工程

3．發展循環經濟的示範工程

4．結構調整的示範工程

5．區域合作發展的示範工程

科學發展的必然要求

1．學習型企業倡導的理念--科學發展觀的

核心內容

2．學習型企業堅持的原則--科學發展觀的

基本要求

3．學習型企業的實踐活動--落實科學發展觀的

具體路徑

搬遷調整的基礎工程

1．提升學習力是推進搬遷調整的重要基礎

2．明確共同願景是搬遷調整的目標基礎

3．造就高素質隊伍是搬遷調整的人才基礎

第二部分創建與培育

開展組織性學習提升企業學習力

1．全員學習：提升個人素質，打牢人才基礎

2．團隊學習：實現知識共享，發揮群體智慧

3．行動學習：解決現實問題，實現創新超越

4．開放學習：博採眾長，持續進步

5．終身學習：提高適應能力，增強競爭優勢

6．快樂學習：推動企業發展，體現個人價值深化組織性變革激發企業創新力

1．以確立願景目標為前提，實施科學的戰略規劃

2．以提高自主創新能力為中心，建設創新型企業

3．以改革體制機制為動力，擴大開放合作

4．以網路信息化為載體，加強企業自主管理

科學發展觀：班組讀本·學習篇

基本介紹

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