科學教育專業

培養要求

該專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

知識和能力

1．掌握教育學科的基本理論和基本知識；

2．掌握教育科學研究的基本方法；

3．具有從事教育專業教學和其它一兩門中國小學科教學工作的能力；

4．熟悉我國的教育方針、政策和法規；

5．了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹學科

科學教育

主幹課程

高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、工程製圖、手工工藝技術、套用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與製作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。

特色課程:科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與製作、社區科普實踐、科學傳播學、科普學。

教學實踐

教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。

相近專業

教育學、學前教育、特殊教育、教育技術學、國小教育、藝術教育、人文教育、華文教育

就業方向

科學教育學科要求學生掌握教育科學研究的基本方法；具有從事教育專業教學和其它一兩門中國小學科教學工作的能力；熟悉我國的教育方針、政策和法規；了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。科學教育專業畢業生一般從事綜合實踐活動教師和技術教師，尤其是專業化的綜合實踐活動於技術教師；專業化的科技場館人員；專業化的（科技教育基地）科普工作者；報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區、農村、企業等科技站工作者；科普管理者（科協、社區、科技站等）的人員；信息網路大眾科普產品製作的人才；⑧科普產業自由人等科技教育、傳播與普及的專業化人員。

發展前景

科學教育專業在專業學科中屬於教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業，科學教育專業在教育學類專業中排名第4，在整個教育學大類中排名第5位。科學教育專業學生畢業後可能夠擔當中國小綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作。科學教育專業學生畢業後從事教育諮詢師、酒店店經理、國中科學教師、課程顧問、銷售經理、英語教師、國中英語教師、財務總監、國中數學教師、少兒英語教師、國中科學老師、國小科學教師等。針對科學教育專業，招聘企業給出的工資面議最多，占比68%；不限工作經驗要求的最多，占比42%；不限學歷要求的最多，占比42%。科學教育專業就業崗位最多的地區是北京。薪酬最高的地區是滄州。

科學教育專業

基本介紹