《科學探究與探究學習：國小科學課程教學新視野》是2008年3月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是瞿曉峰。
基本介紹
- 中文名：科學探究與探究學習：國小科學課程教學新視野
- 作者：瞿曉峰
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2008年3月
- 頁數：303 頁
- 定價：16 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787560252001
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
培訓教材從各學科的實際出發，用主題詞提煉概括學科改革的核心思想和思路，統領學科改革的理念、教學目標、教學過程和教學評價，進而指導整個學科的改革。引導和幫助各學科骨幹教師在真正把握學科改革的核心思想和思路的基礎上，進一步反思以往的教學行為，梳理教學經驗，提升教育理念。教材力求貼近課程改革的實際，特別注意解決近幾年來廣大教師在實施新課程過程中的困惑和問題，力求讓更多的教師有豁然開朗、一覽眾山小之感，在今後實施新課程的過程中能夠用大道理管小道理，左右逢源，不至於在眾說紛紜面前無所適從，不至於陷於日常具體的教學活動而只見樹木不見森林。
在提煉基礎上反思，在反思過程中提升，進而達到提高的目的。新課程實驗既是一個改革的過程，也是一個建設的過程。每一位教師的實踐既是一個學習探索的過程，也是一個生成構建的過程。我們不如把教師培訓的過程作為引導他們學習、探究、構建的過程。新課程有許多專家的精心設計，又有廣大教師的探究和構建，一定會更加完善，更加豐富多彩，一定會對國民素質的提高產生深刻而又長遠的影響。
本套叢書從各學科的實際出發，用主題詞提煉概括學科改革的核心思想和思路，統領學科改革的理念、教學目標、教學過程和教學評價，進而指導整個學科的改革。
圖書目錄
第一章 開闊視野，明晰課程理念
第一節 國外科學教育改革
第二節 中國科學教育改革
第三節 科學探究的內涵與外延
第二章 注重成效，活用教材資源
第一節 聯繫生活，巧設學習情境
第二節 著眼學生，凸顯科學探究問題
第三節 服務探究，選擇價值材料
第三章 不拘一格，創生精彩課例
第一節 立足教材創生
第二節 滿足學生需求
第三節 善用學校資源
第四節 借鑑國外教材
第五節 依託科學發展史
第四章 聚焦專題，提升思辯品位
第一節 科學領域內學生的相異構想
第二節 課堂動態生成資源
第三節 關注情感態度與價值觀的培養
第五章 拓展領域，培育綜合素質
第一節 科學校本課程
第二節 科學專題研究性學習
第三節 科學興趣活動
第六章 完善評價，促進和諧發展
第一節 科學課程評價現狀與發展趨勢
第二節 提升課堂即時評價藝術
第三節 發展成長記錄袋評價
第四節 完善紙筆檢測技術
第五節 實施實驗操作考查
第七章 夯實底蘊，謀求專業成長
第一節 科學教師專業化發展新基點
第二節 教師自我補足與提升
第三節 建設研究型學習共同體
參考書目
