私人空間效應

私人空間效應

私人空間效應是指在我們身體周圍一定的空間,一旦有人闖入,我們就會感覺不自在。人需要私人空間,對他人侵入這一空間,會作出各種反應,這種反應叫做“私人空間效應”。

基本介紹

  • 中文名:私人空間效應
  • 第一條:定義
  • 第二條:範圍
  • 第三條:性質
範圍,性質,現象解析,陌生人,電梯,捷運,教學,教學套用,

範圍

私人空間的大小因人而異,但大體上是前後0.6—1.5米,左右1米左右。同樣,女性的私人空間往往比男性私人空間大,而攻擊性強的人的私人空間更大。進入青春期的青少年更需要一定的私人空間,這也就是為什麼青春期後,青少年比較喜歡關閉在自己的屋子裡。
人的私人空間會根據對象的不同而發生改變。如果對方是親近的人,私人空間也許會縮小到0.5米,但如果是不喜歡的人,也許會擴大到2.5米。而對於憎惡的人,則會敬而遠之。總之,周圍的人越少,我們就越自在。

性質

私人空間的效應是看不到、摸不著的,而且會隨著人體的移動而移動,但它卻有潛在的邊界,一旦有人進入這個邊界,個人就會產生不快感,並會通過一定方式表現出來。

現象解析

陌生人

在彼此陌生的情況下,第一個走進一間空房間的人總是找一個靠牆角的位置。第二個進入者則找一個與第一個人差不多相同大小的空間距離的位置坐下。第三個人則會坐在與一、二兩者距離相當的位置上。

電梯

電梯是一個非常狹小的空間,在電梯中,人與人的私人空間出現了交集,也就是說互相感覺到對方進入了自己的私人空間,所以會感到不舒服,都想儘早離開電梯這個狹窄的空間。向上看正是想儘快“逃離”這個狹小空間的心理的表現。盯著顯示樓層的數字看,不只是為了確認是否到了自己要去的樓層。當我們急於離開這個狹小空間時,不停變換的數字能讓我們感到電梯在移動,讓我們感覺到自己是在向“解放”前進,從而緩解焦急的心理。

捷運

在擁擠的捷運中,人也會採取類似的行為模式,這就是坐座椅的位置。當很多人湧入一節空車廂之後,長座椅的兩端先被人坐滿,而座椅的中央後被人坐滿。這種行為也是由私人空間意識引起的。靠邊的座椅,只有一側與別人接觸,因而大多數人都喜歡坐在這裡。萬一不小心睡著了,還可以減少倒在別人身上的幾率,用手機發簡訊時也不用擔心別人偷看。

教學

不同的學生,私人空間的範圍、性質是不同的。一般地說,成績、表現暫時處於落後狀態的學生,私人空間控制範圍較寬,他們對自己私人空間是警覺性的;成績好、表現好、善於與人相處的學生,私人空間控制範圍比較窄,他們的私人空間是開放性的;成績中等,表現一般的學生私人空間控制範圍居中,他們的私人空間是閉鎖性的。

教學套用

不同的學生,私人空間的範圍、性質是不同的。一般地說,成績、表現暫時處於落後狀態的學生,私人空間控制範圍較寬,他們對自己私人空間是警覺性的;成績好、表現好、善於與人相處的學生,私人空間控制範圍比較窄,他們的私人空間是開放性的;成績中等,表現一般的學生私人空間控制範圍居中,他們的私人空間是閉鎖性的。
教師在工作中要根據實際情況,靈活掌握運用。許多教師在與“拒不認錯”的學生談話時,總是把凳子不斷地移向學生,向學生靠近,有時甚至面對著面,其目的就是要突破學生的私人空間防線,使學生保護自己錯誤的自信心破滅。表現、成績暫時處於落後狀態的學生,特別在公共場所私人空間控制範圍較寬,當教師靠他1米遠左右,就會引起學生的警覺。所以,為了更好地幫助教育這部分學生,教師在平時要多注意接近他們,讓學生覺得教師時刻在關心他們,這樣會更有利於教育的實施。
在與好學生談話時,教師可以靠近一些。因為好學生往往得寵;對老師來說,他們的私人空間是開放性的。他們願意接受老師,但不願讓老師靠得太近,太近了也會反感。尤其在公共場所,教師對這部分學生不要時常靠得太近,以免助長學生的特殊感和驕氣。與成績、表現一般的學生談話時,教師千萬注意要選擇好距離,太遠了,學生會覺得老師看不起他,談話收不到好的效果;太近了,會引起學生的強烈反感。這部分學生平時“不顯眼”,對老師是若即若離,他(她)埋怨教師不接近他們,但是,他們的私人空間又是閉鎖性,不願讓教師接近。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們