《福建省基礎教育質量評價》內容簡介：福建教育學院就坐落在這風景秀麗的西湖之濱，大夢山下。校園依山傍水，環境幽雅。夢山下除了福建教育學院這家最大的教育機構之外，還簇擁著眾多的文化教育機構，如福建教育出版社、湖濱國小、文化會館等，著名的福建省博物館、美術館也就在百米開外。以夢山命名的“夢山路”因匯集眾多的教育文化機構而聞名。走在綠樹成蔭的夢山路上，不僅能看見稚氣未脫的書包童，還能遇見來自全國、全省各地的學者、專家、教授，還有八閩大地的名師、名校長和中國小教師。因而，夢山路又被稱之為“書香之路”。
基本介紹
- 書名：福建省基礎教育質量評價
- 出版社：廈門大學出版社
- 頁數：369頁
- 開本：16
- 定價：42.00
- 作者：張祥明 等
- 出版日期：2010年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787561537183
- 品牌：廈門大學出版社
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《福建省基礎教育質量評價》是福建教育學院夢山叢書之一
作者簡介
張祥明，女，福建福州人。1982年畢業於福建師範大學教育系。現任福建教育學院校長研修部教授，基礎教育質量評價研究所副所長。學院首屆十佳教師，科研先進個人。兼職福建師範大學碩士研究生導師。中國教育學會全國教育管理學科學術委員會理事。長期在中國小校長培訓班和本科函授班承擔《教育管理學》、《教育評價學》和《當代教育理論》等課程的教學任務。在《中國教育學刊》、《課程·教材·教法》、《教育發展研究》等刊物先後發表論文60多篇，編著《教育管理學》等教材4部。論文獲中國教育學會全國學術年會優秀論文一等獎、二等獎、三等獎。2004年到2010年共承擔省社科規劃課題、省教育廳A類課題、省教育科學規劃課題和學院基礎教育重點課題共9項
圖書目錄
總序
前言
導論
一、研究背景
二、核心概念
三、研究目的與方法
四、重要成果與結論
五、研究成果的主要貢獻
第一章 基礎教育質量評價的理論基礎
一、工業生產質量管理的演進
二、教育教學質量管理的演進
三、世界各國基礎教育質量評價研究綜述
四、中國基礎教育質量評價研究綜述
五、基礎教育質量評價理論分析
第二章 基礎教育質量評價觀與評價原則
一、基礎教育質量評價問題的反思
二、基礎教育質量評價觀的反思
三、基礎教育質量評價的基本觀點
四、基礎教育質量評價基本原則
第三章 基礎教育質量評價指標體系設計
一、基礎教育質量評價指標體系基本內涵
二、國內外教育質量評價指標體系的研究
三、基礎教育質量評價的基本路徑選擇
四、基礎教育質量評價指標體系構建
第四章 福建省基礎教育發展政策評價
一、福建省基礎教育發展的經濟社會背景評
二、福建省設區市經濟社會發展評價
三、福建省基礎教育發展政策評價
四、福建省設區市基礎教育發展政策評價
第五章 福建省基礎教育辦學條件評價
一、基礎教育經費投入評價
二、普通高中辦學條件評價
三、中等職業學校辦學條件評價
四、普通國中辦學條件評價
五、國小辦學條件評價
六、特殊教育辦學條件評價
七、學前教育辦學條件評價
第六章 福建省普通高中教育質量評價
一、普通高中辦學現狀評價
二、普通高中校長隊伍質量評價
三、普通高中教師隊伍質量評價
四、普通高中教育發展質量評價
五、普通高中學校管理質量評價
六、普通高中學生培養質量評價
第七章 福建省中等職業教育質量評價
一、中等職業學校辦學現狀評價
二、中等職業學校教師隊伍質量評價
三、中等職業學校教師培訓情況評價
四、中等職業學校管理質量評價
五、中等職業學校學生培養質量評價
第八章 福建省普通國中教育質量評價
一、普通國中辦學現狀評價
二、普通國中校長隊伍質量評價
三、普通國中教師隊伍質量評價
四、普通國中教育發展質量評價
五、普通國中學校管理質量評價
六、普通國中學生培養質量評價
第九章 福建省國小教育質量評價
……
第十章 福建省學前教育質量評價
第十一章 提高福建省基礎教育質量的政策建議
第十二章 學校教育質量保障體系建設
附錄1 中國小校長調查問卷
附錄2 基礎教育師資均衡配置問題的調查問卷
附錄3 農村普通高完中辦學現狀及困難調查問卷
附錄4 學校管理滿意度調查（教師卷）
附錄5 《中職教學現狀滿意度》調查問卷
附錄6 《中職商貿財經類教師工作情況》調查問卷
主要參考文獻
前言
導論
一、研究背景
二、核心概念
三、研究目的與方法
四、重要成果與結論
五、研究成果的主要貢獻
第一章 基礎教育質量評價的理論基礎
一、工業生產質量管理的演進
二、教育教學質量管理的演進
三、世界各國基礎教育質量評價研究綜述
四、中國基礎教育質量評價研究綜述
五、基礎教育質量評價理論分析
第二章 基礎教育質量評價觀與評價原則
一、基礎教育質量評價問題的反思
二、基礎教育質量評價觀的反思
三、基礎教育質量評價的基本觀點
四、基礎教育質量評價基本原則
第三章 基礎教育質量評價指標體系設計
一、基礎教育質量評價指標體系基本內涵
二、國內外教育質量評價指標體系的研究
三、基礎教育質量評價的基本路徑選擇
四、基礎教育質量評價指標體系構建
第四章 福建省基礎教育發展政策評價
一、福建省基礎教育發展的經濟社會背景評
二、福建省設區市經濟社會發展評價
三、福建省基礎教育發展政策評價
四、福建省設區市基礎教育發展政策評價
第五章 福建省基礎教育辦學條件評價
一、基礎教育經費投入評價
二、普通高中辦學條件評價
三、中等職業學校辦學條件評價
四、普通國中辦學條件評價
五、國小辦學條件評價
六、特殊教育辦學條件評價
七、學前教育辦學條件評價
第六章 福建省普通高中教育質量評價
一、普通高中辦學現狀評價
二、普通高中校長隊伍質量評價
三、普通高中教師隊伍質量評價
四、普通高中教育發展質量評價
五、普通高中學校管理質量評價
六、普通高中學生培養質量評價
第七章 福建省中等職業教育質量評價
一、中等職業學校辦學現狀評價
二、中等職業學校教師隊伍質量評價
三、中等職業學校教師培訓情況評價
四、中等職業學校管理質量評價
五、中等職業學校學生培養質量評價
第八章 福建省普通國中教育質量評價
一、普通國中辦學現狀評價
二、普通國中校長隊伍質量評價
三、普通國中教師隊伍質量評價
四、普通國中教育發展質量評價
五、普通國中學校管理質量評價
六、普通國中學生培養質量評價
第九章 福建省國小教育質量評價
……
第十章 福建省學前教育質量評價
第十一章 提高福建省基礎教育質量的政策建議
第十二章 學校教育質量保障體系建設
附錄1 中國小校長調查問卷
附錄2 基礎教育師資均衡配置問題的調查問卷
附錄3 農村普通高完中辦學現狀及困難調查問卷
附錄4 學校管理滿意度調查（教師卷）
附錄5 《中職教學現狀滿意度》調查問卷
附錄6 《中職商貿財經類教師工作情況》調查問卷
主要參考文獻
