福建三明林業學校創辦於1984年9月，隸屬省林業廳，2004年3月被確認為國家級重點中等職業學校，2015年10月被教育部、人力資源社會保障部、財政部確定為第二批“國家中等職業教育改革發展示範學校”，2016年被省教育廳、財政廳確定為“福建省示範性現代職業院校”建設工程培育項目。
學校開設林業、汽車、建築、經貿、信息五大類專業群，現代林業技術專業被確定為創建國家示範專業點，果蔬花卉生產技術專業被確定為創建國家改革創新重點專業點，現代林業技術、園林技術、森林生態旅遊、電子商務等4個專業先後被確定為省級重點專業。建成了國家生物技術套用實訓基地、省級汽車運用與維修示範性實訓基地、省級數控技術套用技能型緊缺人才培養基地等。
建校以來，學校為社會培養一大批的高素質勞動者和技術技能型人才，樹立了良好的社會聲譽，先後被授予“全國科教興農先進學校”、“全國林業成人教育先進單位”、“全國教育科研先進集體”、“福建省教育系統先進集體”、“福建省職業教育先進單位”、“福建省科普教育基地”、第二屆“青海杯”黃炎培職業教育“優秀學校獎”、 “全國涉林職業院校創業工作先進集體”等百餘項榮譽稱號。
基本介紹
- 中文名：福建三明林業學校
- 英文名：FUJIAN SANMING FORESTRY
- 校訓：厚德 篤行 精技
- 創辦時間：1984年
- 所屬地區：福建三明
- 類別：公立中職
- 學校屬性：國家級重點中等職業學校
國家中職教育示範校
福建省示範性現代校 - ：
學校簡介,專業設定,教學成果,地理位置,
學校簡介
福建三明林業學校設有園林規劃、建築工程、智慧型數控、會計技能實訓、電子商務、汽車套用與維修等30個實驗室和園林綠化中心、盆景園、文筆生態旅行社、森林人家等10個校內實訓基地；擁有福建省林業科技試驗中心、武夷山自然保護區、天元國際大酒店、三明市公交公司等51個校外實訓基地。
專業設定
學校開設農林、資源與環境、土木水利工程、加工製造、信息技術、財經、商貿與旅遊、交通運輸、文化藝術等九大類專業，其中生物技術套用專業為國家級實訓基地、市級緊缺型人才培養基地，汽車運用與維修專業為省級示範性實訓基地，電子商務專業為市級示範性實訓基地，現代林業、園林、電子商務和森林生態旅遊等專業為省級重點專業。
學校現有在校生人數4103人，教職工236人，其中高級職稱65人，中級職稱61人，博士研究生2人，碩士研究生41人，註冊會計師2人。學校主動投入綠色海峽西岸經濟區和社會主義新農村建設，開展職業崗位培訓和職業技能鑑定工作，形成了學歷教育和非學歷培訓相結合的多層次、多形式辦學格局。先後獲得“全國科教興農先進學校”、“全國林業成人教育先進單位”、“省級綠色學校”、“省級花園式單位”、“福建省職業教育先進單位”、“省級平安校園”、省市級“文明學校”等90多項榮譽稱號。
學校注重實踐技能培養，採取校企聯合辦學、工學結合、半工半讀、訂單培養，常年與省內外大型企事業單位保持實習和就業合作關係。學生畢業可獲得畢業證、技能證、上崗證等多本證書，畢業生100%免費推薦就業、跟蹤服務。
教學成果
我們本著"紮實基礎，最佳化專業、強化實踐、增強素質"的基本原則，進行課程體系和教學內容的改革，提高人才培養的靈活性和實用性；在構建課程體系過程中，堅持以就業為導向，做好專業技能模組細分工作，使專業技能培養條理清楚，思路清晰。學校注重師資隊伍建設，以培養雙師型教師隊伍為重心，多渠道引進人才，最佳化師資隊伍結構，完善教師評價體系，努力提高教師教書育人水平和技能水平。
（一）突出職業技能和綜合素質培養
針對各專業職業崗位或崗位群的實際，結合社會需要和國家職業資格鑑定的要求，經過調研崗位需求，刪除了課程中陳舊和不適合中職學生層次的內容，突出能力的培養。我們把"做中學"貫穿到教學領域的各個主要環節，教學過程、課程、教學方法、教學組織形式等，都應以"做中學"的要求為基礎，確定了各專業的技能訓練項目，建立文筆生態旅行社、茶藝專業技能教室、森林人家等實訓基地，為學生提供了更加貼近就業市場的技能實踐平台。同時加強與社會服務機構、科研機構的銜接，形成實驗（實訓）-實習-技術服務三位一體的實踐教學服務體系。
我校從2002年開始,每年都舉辦學生實踐操作技能運動會，為學生髮揮才能，展現風采搭建一個平台，並激發學生對專業的興趣，提高他們的實踐操作水平。通過不斷強化技能，我校學生實踐操作水平有了很大的提高。近幾年來，畢業生獲得雙證率達98.5%，並且在全國、省市舉行的中職學校技能比賽中，我校學生表現突出，取得了較好的名次。如2007年在由教育部職成司組織開展的"第四屆全國中等職業學校文明風采"競賽中，我校有8 名同學獲獎，其中園林專業的吳寶琴同學獲得了"我身邊的誠信"徵文比賽全國一等獎。在2008年6月舉辦的福建省職業院校技能大賽中，鄭新偉同學獲得卡通片製作三等獎；省教育工委、省教育廳、省廣播影視集團舉辦的"08奧運，有我一份"繪畫比賽中，我校園林專業07級肖自澤同學的"福娃部落"作品獲得三等獎。在2009年的省、市中職校技能大賽中，我校師生本著"重在參與、重在學習、重在交流、重在提高"的原則，在競賽中展示了良好的專業素質，先後有5人次獲得一等獎、10人次獲得二等獎、15人次獲得三等獎。其中，曹嬌榮同學包攬了省屬中職校和三明市中職校會計專業手工記賬比賽第一名；姜麗珠同學獲得三明市中職校手工記賬和珠算比賽兩項一等獎。學校還獲得三明市職業院校師生技能大賽"優秀組織獎"和"團體優勝獎"。
（二）進行課堂改革，建立"技能教室"
加大"雙師型"教師隊伍建設力度，引進高技能緊缺人才。學校每間教室均配備多媒體教學系統，要求每位教師熟練掌握現代化教學手段，強化信息化教學手段的套用，改革一個教師、一塊黑板、一支粉筆的傳統教學模式，充分利用多媒體教學系統、多媒體課件，通過靈活多樣的教學來激發學生學習積極性。
（三）建立了完善的教學質量監控體系
明確了各教學環節的質量標準，有效地保證了教學質量；成立了教學督導室，督導室成員、學校領導、教務科長、教研室主任不定期地對教師進行聽課與評課；建立教學值班室，加強教學過程監督；實行教學信息反饋制度，在各班級學生中建立教學信息反饋小組，定期召開信息小組座談會，及時反饋教學情況。通過一系列的有效措施，使得教學工作有序運行，教師的教學水平不斷提高，保證了教學質量。
（四）加強教研工作，推行多元教學模式
黃雲鵬、范繁榮、丁莉萍等教師承擔了教育部、財政部"中等職業學校師資培訓項目林業專業教師實踐教學培訓教材開發"的國家級課題。根據專業特點和學生學習情況，園林、市政工程、汽車運用與維修、電子商務、森林生態旅遊等專業，在教學中以實習場所為中心，實施現場教學、項目教學、案例教學、場景教學、任務驅動等行為導向教學方法，強調教、學、做合一；考核方法上重視過程考核、實踐考核，並有針對性地推廣實施，有效地提高了教學質量。根據社會需求和學校實際，編寫農林類等專業的校本教材，如黃雲鵬老師主持編寫了《林木栽培技術》、《森林培育》、《森林培育技術綜合實訓教材》，范繁榮老師主持編寫了《現代林業技術》，林成芳老師主持編寫了《林業行政執法案例分析》、魏秀英老師主持編寫了《植物組織培養技術綜合實訓操作規程》等。
（五）打造強有力的師資隊伍
學校始終注重師資隊伍建設，把師德師風建設放在師資隊伍建設工作的首要位置，以全面提升師資隊伍的整體素質為目標，以培養雙師型教師隊伍為重心，多渠道引進人才，最佳化師資隊伍結構，完善教師評價體系，努力提高教師教書育人水平和技能水平，促進教育質量的提高。
1、強化教師"學高為師、身正為范"的師德形象
學校強調，教師作為學生的"引路人"，應做到"四會"：一是會講，在傳授知識時，做到言傳身教；二是會做，教師要傳授技能就必須先會操作；三是會教，通過講和做相結合，實現理論知識與實踐教學相銜接；四是會做學生思想教育工作，能正確引導學生形成良好的世界觀、人生觀、價值觀。教師肩負著傳承人類文明，培育祖國的未來和希望的重任，所有教師都應該為這個職業增光添色，樹立"教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻"為核心的職業道德意識。
學校在師德建設過程中，要求教師除了向學生傳授專業知識，還要樹立"人人都是學生德育工作者"的意識，特別將"雙師型"教師隊伍建設作為重點，制定《福建三明林校"雙師型"教師認定和管理辦法》、《福建三明林校教師下基層鍛鍊管理辦法》，同時，將技能競賽作為鼓勵教師提高專業技能水平的手段之一，突出專業教師的企業實踐和技能培養，激勵教師學習專業技能，提高專業教學水平。
2、面向社會引進高技能人才。
學校在聘請"專家型"、"高級技能型"人才擔任專業建設指導委員會委員的基礎上，制定了《福建三明林業學校特聘教師管理辦法》，面向社會新聘3名來自企業一線的"能工巧匠"作為特聘兼職教師。受聘的三名特聘兼職教師均來自企業一線，具有較強的實踐技能，在校專門負責汽車運用與維修、機械加工、市政工程施工等專業學生的實訓指導工作，有效緩解了高技能專業教師不足，進一步最佳化教師隊伍結構。2009年6月份還面向社會公開招聘了註冊會計師1名，充實專業教師隊伍。
3、建立健全教師量化考核機制
為了加強學校的科學化、制度化、常規化管理，確保教育教學質量的進一步提高，學校制訂了《福建三明林業學校教師量化考核實施辦法》，從師德修養、教學工作、教育教學研究及教學技能、科研成果等方面對教師教書育人諸方面的工作進行全面、客觀、公正的評價，為專業技術職務的評聘及其他各類獎勵提供依據，真正起到衡量水平、評價貢獻、激勵先進的作用。
目前，學校擁有一支一流的師資隊伍：博士研究生2人，碩士研究生39人，"雙師型"教師116人。今年，我校有兩位教師分別獲得"全國模範教師"、"全國教育系統巾幗建功標兵"、"全國中國小優秀德育課教師"等三項榮譽稱號和"首屆中國職業院校教學名師"榮譽稱號。
地理位置
福建三明林業學校
