福州第11中學

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福州第十一中學是一所市屬全日制完中，全體師生本著“創優晉級，晉級創優”的精神共同努力，2006年學校晉升為省二級達標中學。學校位於鼓樓區勞動路18號，處在五一路繁華的市中心，古仙橋畔。現有62個教學班（其中國中36班，高中26班），在校生共3090人。校園占地總面積63.25畝（勞動路校區面積35.25畝，市政府劃撥新建分校用地28畝），有綜合教學樓，綜合實驗樓，圖書館，有200米塑膠跑道的田徑場，古榕、翠樹、竹叢、草坪、花壇點綴著花園式的學校，一個綠色人文數位化的生態校園已初具規模。新校區將建有綜合教學樓、圖書實驗樓、藝術科技館、行政辦公樓、體育游泳館。還有一個活動房，是給學生的教室。　學校師資力量雄厚、素質優良，現有教職工221人，專任教師198人，中、高級教師占教師總數的60%。學校湧現出一大批優秀的教師，有榮獲省五一勞動獎章的汪淑銓、鄭品貴；省優秀教師林志琳、林娜、劉秀玲；省優秀教育工作者俞黃榕、鄭品貴；省優秀德育工作者朱靜、陳敏；省優秀班主任嚴長虹等。在2009年更是產生了一名高中生黨員，這是福州十一中27年來首位高中生黨員！　在長期辦學中，學校牢牢把握素質教育大方向，堅持德育首位、教學中心、全面發展的辦學方針，同時提出向管理要質量，向教研要質量的口號，“團結、勤奮、求實、進取”的校訓深入人心，成為廣大師生的自覺行動的指南，“摯愛、博學、嚴謹、求精”的教風和“誠實、樂學、善思、創新”的學風逐漸形成，推動著學校的發展與提升。　學校把立德育人擺在首位，已逐漸形成“七要三堅持三中心”的德育工作體系，“七要”即德育工作要明確方向、要面向學生實際、要形成系統制度、要全面全員啟動、要最佳化隊伍環境、要多元互動推進、要改革推新。“三堅持”即堅持育人為本的宗旨，堅持全面和諧的育人目標，堅持以提高學生道德素養為核心。“三中心”即以學生為中心，以實踐為中心，以體驗為中心。　學校堅持以教學為中心，以特色彰顯，以質量立校，不斷提高教育教學質量，中考連續五年四率達標，高中會考及格率年年超過二級達標校的指標，高考也取得可喜成績，上錄取線率、上本科線率逐年提高，取得的成績受到社會的一致好評。學校還積極深化教育改革，全面推進素質教育，勇於實踐、開拓創新、打造品牌、構建特色。近年來，學校被授予全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“綜合實踐活動及師資建設”實驗校、示範校，全國“中國小英語課堂教學模式最佳化研究與實踐”實驗校、省重點課題“學生主動參與型教學模式辟”實驗校、省課程改革試點校、省校本培訓試點校、福州市普通高中新課程實驗樣本校、省市推普示範校、市科技教育示範校。在承擔完成國家、省、市重點課題同時，還立足自主創新，先後立項進行了“美育在各學科的滲透”、“學創同程互動教學”、“對話--反思--選擇”等體現素質教育精髓切合課改脈搏，高屋建瓴，立意新穎的校本教科研課題，並通過課題公開日、周、月及校長、專家論壇等不同形式予以展示交流評估，反響良好。《福州日報》、《福州晚報》、省、市電視台等媒體作了專題報導，認為福州十一中教科研體現著自己的特色，走出了自己的路子。　科技教育與實踐活動是十一中辦學一大特色，作為市科技教育示範校，有兩位教師三項發明獲國家專利，學生一項發明獲國家專利。近年來，有近千名同學在國家、省、市各種科技、學科競賽中獲嘉獎，1999年、2002年國中數學競賽得獎人數，總分名列全市中學第一，僅2002年就有林海音、謝凌曦、楊參等85位同學榮獲全國、省、市學科競賽一、二、三等獎，學生生物夏令營編寫的《福州第二水源調查報告》論文獲省第十八屆少年科技大賽論文二等獎，2005年陳敏、陳希、金晨忠同學合編的《無病毒香石竹試管苗玻璃化控制技術初探》論文以及池文杰同學編寫的《智慧型節能住宅之構想》論文均獲市科技創新大賽一等獎，03屆國中畢業生謝凌曦以優異的成績考入福州一中，06年獲全國數學奧賽銀牌，被清華大學提前錄取。作為市中學生交響樂團基點校、市田徑傳統校，學校招收交響樂、田徑、羽毛球特長生，校中學生交響樂團在全國中國小調演中得到專家讚譽，校學生羽毛球隊2003年起連續三年獲市中學生羽毛球錦標賽團體總分第一。　通過學校幾屆領導班子與全體師生的共同奮鬥，近年來學校連續評為省文明校、市第八、九、十、十一屆文明學校、區文明單位，全國小公民道德建設先進單位、省先進教工之家、市科技教育示範學校、全國健康促進校（金獎）、市創安先進單位、市民主管理先進單位、市先進家長學校、市暑期青少年教育工作單位、全國少先隊紅旗大隊、市“紅旗團委”、市共青團工作先進單位、市“先進學生會”、市圖書館工作先進單位等光榮稱號。　福州第十一中學將以悠久的文化底蘊為基礎，以實施新課程改革為契機，以嚴謹的教風、勤奮的學風、和諧的校風為保證，增強全體師生的主人翁意識，“紮實、踏實、落實”學校各項工作，銳意進取，開拓創新。福州第十一中學定將擁有更加美好的明天！

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