祖瑩偷讀

祖瑩偷讀是一個典故，選自《北史·列傳第三十五》。

這則短文記敘了祖瑩自幼夜以繼日勤奮苦讀的事跡。他深夜偷讀，勤奮刻苦，學有所成，後成為國家的棟樑之材。皇帝任命他為太學博士。祖瑩勤奮學習的精神仍值得今天的青少年學習。只要勤奮好學，就能學有所成。

基本介紹

• 中文名：祖瑩好學
• 出處：《北史·列傳第三十五》
• 字：元珍
• 地點：范陽遒

作品原文

祖瑩，字元珍，范陽遒人也。以文學著稱，官至車騎大將軍。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守，北朝人。

瑩年八歲能誦《詩》、《書》，十二為中書學生，好學耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密於灰中藏火，驅逐僮僕，父母寢睡之後，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內外親屬呼為“聖小兒”。尤好屬文，中書監高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當遠至。”

時中書博士張天龍講《尚書》，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴毅，不敢還取，乃置《禮》於前，誦《尚書》三篇，不遺一字。 講罷，孝怡異之，向博士說，舉學盡驚。後高祖聞之，召入令誦五經章句，並陳大義，帝嗟賞之。以才名拜太學學士。

注釋譯文

注釋

◎范陽遒：范陽郡遒縣。

◎位：官職。

◎耽：迷戀，沉溺。

◎恐：擔心；害怕。

◎成：因，成。這裡可譯為患得。

◎疾：動詞做名詞，疾病。

◎驅逐：趕走。

◎蔽塞：遮蓋。

◎為……所：被。

◎由是：因此。

◎尤：特別。

◎甚：很。

◎盛：大。

◎屬（zhǔ）：撰著。

◎每：常常。

◎悉：全，都。

◎遺：遺漏。

◎嚴毅：嚴厲，嚴肅，要求嚴格。

◎以：憑藉。

◎拜：授予官職。

◎恐：擔心，害怕。

◎披：通“被",指被子。

◎密：偷偷。

◎疾：生病

◎此子才器，非諸生所及：這個孩子的才能不是大多數學生能夠達到的。

◎都講：古代學舍中協助博士講經的儒生。

譯文

祖瑩，字元珍，是范陽郡遒縣人。父親叫季真，擔任中書侍郎、鉅鹿太守職務。

祖瑩八歲的時候能夠背誦《詩》、《書》，十二歲時是中書的學生。他迷戀讀書，日日夜夜地學習，他的父母害怕他會生病，禁止他這樣做，卻沒能使他停止讀書。他經常偷偷地在灰里藏木炭，趕走童僕，等到父母睡著之後，點燃木炭讀書，用他的衣服和被子遮蓋窗戶和門，擔心漏光，被家裡人發覺。因為這件事情，他的名聲傳得更廣了，里里外外的親屬都叫他聖小兒。他還特別喜歡寫文章。中書監的高允每次（談到他都）感嘆說：“這個孩子的才能，是所有學生都比不上的，他最終會大有作為的。”

當時中書博士張天龍講《尚書》，祖瑩被選為都講協助張天龍講經。學生們都聚集來聽。祖瑩在夜裡讀書太過疲倦，不知道天已經亮了。（博士）十分著急地催促他去講課，他卻錯拿了住在同一個房間的學生——趙郡李孝怡的《曲禮》捲去上課。博士嚴厲，他不敢再回去，就把《曲禮》放在面前，背誦多篇《尚書》，不遺漏一個字。祖瑩講完之後，孝怡因為對他感到驚異，就向博士說這件事，所有的學生都很驚訝。後來高祖聽說這件事，召他入宮，讓他背誦五經的章句，並且陳述大概意思。（祖瑩成功做到了，）皇帝稱讚並賞賜了他。 （再後來，）他憑藉著自己的才能成為太學學士。

作品鑑賞

常密於灰中藏火，驅逐僮僕，父母寢睡之後，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。中的‘密’、藏、驅逐、蔽塞這些詞，可看出祖瑩對學習的熾愛程度之高，也為後文成就人生做鋪墊。

啟迪

本文記敘了祖瑩夜以繼日勤奮讀書的事例，說明了只要勤奮好學，就能學有所成。

其他

祖瑩偷讀的下聯，宋濂借閱（或宋濂苦學） 。選自《魏書·列傳第七十》

文中除了從正面描寫祖塋勤學外，還從側面進行烘托，如：“父母恐其成疾，禁之不能止”“由是聲譽甚盛，內外親屬稱為‘聖小兒’”“尤好屬文，中書監高允每嘆曰：‘此子才器，非諸生所及，終當遠至’”。

賞析

《祖瑩偷讀》這則短文記敘了祖瑩自幼夜以繼日勤奮苦讀的事跡。他深夜偷讀，勤奮刻苦，學有所成，後成為國家的棟樑之材。皇帝任命他為太學博士。祖瑩勤奮學習的精神仍值得今天的青少年學習。只要勤奮好學，就能學有所成。
常密於灰中藏火，驅逐僮僕，父母寢睡之後，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。中的‘密’、藏、驅逐、蔽塞這些詞，可看出祖瑩對學習的熾愛程度之高，也為後文成就人生做鋪墊。