《社會轉型背景下的職業技能培訓研究》是2014年蘇州大學出版社出版的圖書，作者是李鴻。
基本介紹
- 中文名：社會轉型背景下的職業技能培訓研究
- 作者：李鴻
- 出版社：蘇州大學出版社
- ISBN：9787567209893
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
李鴻編著的《社會轉型背景下的職業技能培訓研究——以吳江為例》首先對社會轉型背景和相關理論進行了勾勒和梳理，對該書的整體框架和研究方法進行了交代。然後以蘇州市吳江區為中心，重點圍繞企業職工培訓、農民工培訓、其他人員培訓的背景、現狀與問題、內容與過程、效果與構想等展開深入研究。進而就培訓體系建設，特別是培訓組織網路體系、培訓課程設計開發體系、培訓師資隊伍體系、培訓效果評價體系、培訓支持與保障體系等進行了具有實踐針對性的系統思考。該書所選研究對象典型，所用案例精當，具有明確的現實針對性和顯著的借鑑意義。
作者簡介
李鴻，男，1962年生。現任蘇州市吳江區職業培訓指導中心主任，高級經濟師、高級政工師，多年從事職業技能培訓研究與實踐。
目錄
前言
第一章 導論
第一節 從歷史到未來——社會轉型背景分析
一、“社會轉型”的含義與特徵
二、社會轉型背景研究的意義
三、社會轉型在當代中國的表現
第二節 研究方法
一、文獻研究法
二、案例研究法
三、比較研究法
第三節 本書整體框架
第二章 社會轉型背景下的企業員工技能培訓
第一節 企業培訓的概念及發展歷程
第二節 企業員工培訓開展現狀與存在問題
一、我國企業員工培訓現狀分析
二、我國企業員工培訓存在的問題
三、吳江區企業員工培訓實施現狀
第三節 企業員工培訓內容與培訓過程
一、企業員工培訓內容
二、我國企業員工培訓實施模式
三、吳江區企業員工培訓內容
第四節 企業員工培訓效果與未來培訓構想
一、企業員工培訓的相關理論基礎
二、企業員工培訓的“現實”與“理想”——基於幾個問題的思考
第三章 社會轉型背景下的農民工技能培訓
第一節 從農民到工人的角色轉換——農民工培訓實施的背景探析
一、農民工——中國城鄉二元體制的產物
二、關於農民工生存現狀的研究
三、農民工培訓的現實意義
第二節 農民工培訓的現狀及存在問題
一、農民工培訓現狀研究
二、農民工培訓存在的主要問題
三、吳江區農民工培訓現狀
四、吳江區農民工培訓存在的問題
第三節 農民工培訓的模式與類型
一、農民工培訓模式剖析
二、吳江區農民工培訓內容與實施體系
第四節 農民工培訓效果與未來工作構想
一、農民工培訓的實施效果
二、吳江區農民工培訓的實施效果、存在問題及對策
三、農民工培訓的對策建議
第四章 社會轉型背景下不同群體的技能培訓
第一節 我國不同群體的技能培訓
一、學生群體培訓
二、下崗再就業培訓
三、特殊人員培訓
四、勞動力轉移培訓
第二節 吳江區不同群體的技能培訓
一、全區初高中畢業生的就業前培訓
二、農村新型農民與富餘勞動力培訓
三、失業職工再就業培訓
四、現役及退役軍人培訓
五、社區全民教育
第三節 吳江區不同群體技能培訓效果
一、畢業生就業培訓收到成效
二、新型農民培訓取得顯著成果
三、失業職工再就業培訓成為典範
四、現役及退役軍人培訓深受歡迎
五、社區全民教育做出貢獻
第五章 社會轉型背景下面向全民的職業技能培訓體系建設
第一節 全民職業技能培訓組織體系
一、組織體系的功能及有效組織的特點
二、組織的相關理論
三、組織體系的構成與任務
四、組織體系建設原則
五、組織體系運作方式與流程
六、促進組織體系健康運行的具體措施
第二節 職業技能培訓需求評測體系
一、需求評測體系的功能
二、幾種企業需求分析模型及其啟示
三、需求評測體系的實施主體
四、需求評測體系的建構
第三節 職業技能培訓課程設計開發體系
一、課程設計開發體系的意義
二、課程設計開發的實施原則
三、課程設計開發的實施主體
四、課程設計開發的理論基礎
五、基於職種的課程設計開發的流程與策略
第四節 職業技能培訓師資隊伍體系
一、師資隊伍建設的意義
二、師資隊伍的主要來源
三、師資隊伍建設的策略
第五節 職業技能培訓效果評價體系
一、評價體系的設計原則
二、基於多元利益相關者的評價主體
三、評價模式的模型
四、架構定性定量相結合的評價指標體系
第六節 職業技能培訓支持與保障體系
一、公共實訓基地
二、制度體系的建構
三、社會輿論
結語
附錄
