《碎片化學習法碎片化學習法》是2021年中國紡織出版社出版的圖書,作者是尚璐璐。
基本介紹
- 中文名:碎片化學習法碎片化學習法
- 作者:尚璐璐
- 出版社:中國紡織出版社
- ISBN:9787518081844
《碎片化學習法碎片化學習法》是2021年中國紡織出版社出版的圖書,作者是尚璐璐。
《碎片化學習法碎片化學習法》是2021年中國紡織出版社出版的圖書,作者是尚璐璐。內容簡介 學習應當是現代人的終身職業,是在日益激烈的競爭中立於不敗之地的籌碼。忙碌的現代人如何利用有限的時間達成學習目標,已成為很多人亟待解決的問題。本書是一本實用性很強的書,它從現代人的學習焦慮入手,不斷深入探討如何...
溫家寶總理在與網民進行線上交流中曾提到,“我非常希望提倡全民讀書,我願意看到人們坐捷運的時候能夠手裡拿上一本書”。在捷運里讀書是一種現象,這話的本質其實就是讓人們擠出時間來學習。優勢體現 知識的碎片化本身並不帶來優勢,優勢在於碎片化後的有效利用給用戶帶來的價值,這個價值來源於用戶的碎片化需求,而且...
《碎片化學習》是一部由 [日] 小山龍介所著書籍 ,江西人民出版社出版發行。內容簡介 學習是人生永恆的課題。尤其是在當前這個知識爆炸的時代,只有通過不斷學習來提升自我價值,才能在日益激烈的競爭中立於不敗之地。然而我們的時間已經被忙碌的工作和生活切割成碎片,如何高效利用僅剩的空餘時間達成學習目標,已成為...
“碎片化”(Fragmentation)一詞,在上世紀80年代常見於“後現代主義”的有關研究文獻中,原意是指完整的東西破成諸多零塊。如今,“碎片化”已套用於政治學、經濟學、社會學和傳播學等多個不同領域中。時代背景 如果讓一個普通人描述自己十幾年前的媒體接觸方式,簡單的幾句話就可以描述清楚:白天看報紙,晚上看...
微課(Micro Learning Resource),是指運用信息技術按照認知規律,呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。1.2目標 微課追求的目標是減輕認知成本與負擔,其意義在於微課為學生的知識建構與技能建構提供低成本高效益支持。微課是由存在內在聯繫的主體與配套素材組成的結構化資源;學與教內容在技術支持下實現...
5.2個性化學習 每一個學生對於每一門課的學習理解程度深淺不一,良莠不齊。而學校只會考慮大部分學生的學習進度,《新華課典》可以針對每一個優、良、中、差的學生,制定適合自己學習進度的學習方案;5.3碎片化學習 學習隨時隨地會遇到各種學習上的問題,每一個學生遇到的問題都不一樣,而老師不可能24小時一直守...