《研究型教學20年理念、實踐、物理》是2008年清華大學出版社出版的圖書，作者是盧德馨。本書作者描述了在南京大學、清華大學實施研究型教學的理念、過程、舉措和效果。
基本介紹
- 書名：研究型教學20年：理念、實踐、物理
- 作者：盧德馨
- ISBN：9787302182993
- 頁數：166頁
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：第1版 (2008年8月1日)
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
作者簡介,內容簡介,目錄,
作者簡介
盧德馨，南京大學物理學教授．長期從事理論物理和基礎物理的研究和教學，著有教材《大學物理學》和University Physics。曾任南京大學基礎學科教學強化部主任、基礎學科教育學院院長。期間倡導大理科人才培養模式，1993年他主持的"基礎性人才培養基地建設"項目獲國家教委優秀教學成果一等獎。在教學上，潛心鑽研研究型教學。2003年獲第一屆高等學校教學名師獎。2007年國家級教學團隊：南京大學大理科基礎平台課程教學團隊的帶頭人。
內容簡介
《研究型教學20年:理念、實踐、物理》是研究型教學的專著，理論闡述清晰，觀點鮮明，實踐過程描述翔實，可操作性強，可作為教育、教學改革的案例供廣大教師、教育工作者、教育學者研究與參考。
目錄
1 背景
研究性學習和研究型教學
從教經歷研究情結
一次重要的對話
良好的開端獨特的平台
三進清華發展機遇
參考文獻
2 教育思想
本科生介入研究
知識傳授
抽象思維
師生關係
教學研究
參考文獻
3 開放、網路資源
廣泛使用參考文獻
廣泛使用網際網路
事件和作品
事件1 暗能量
事件2 微波背景輻射
事件3 中微子質量
作品1 伊辛模型
作品2 范德瓦耳斯方程
作品3 自旋
教師是能動的資源
備課筆記
參考文獻
4 集成教學
集成案例傳遞思想
案例1克卜勒問題
案例2找出本質的東西
告知、羅列、平行案例和關聯
一節課的安排實例
備課筆記
案例1 克卜勒問題（補遺）
案例2 找出本質的東西（見前集成案例案例2）
案例3 電磁場是一個整體
案例4 符合實驗結果就是好理論嗎
案例5 創造性工作和好工作
案例6 一個偉大的理論包含3個錯誤
案例7 事物的數量方面有時候是重要的
參考文獻
5 互動、教學相長
互動體現學生是學習的中心
課堂互動的模式和案例
案例1 引力自能
案例2 摩擦力
案例3 離心機中的病毒
案例4 子彈孔的熵變
案例5 熱膨脹
第一次發言和討論課
討論題1 剛體平衡和穩定性1
討論題2 剛體平衡和穩定性2
討論題3 上拋物體會落在拋出點嗎
其他形式的互動
備課筆記
討論題1 案例5詳解
討論題2 討論題3詳解
參考文獻
6 課程論文
課程論文的定位和指導
文獻引用
誠信教育
提高可操作性
多種形式的交流
附錄1-1 課程論文選題報告之一
附錄1-2 課程論文選題報告這二
附錄2 課程論文題目50例
參考文獻
7 精品題解
習題環節的定位
超越常規的解
精解的提煉
備課筆記
精解1 帶子的展開
精解2 旋轉漏斗
精解3 彈性擺
精解4 臨界分叉點
精解5 落體佯謬。台上一分鐘及其支撐工作檔案
附錄
參考文獻
8 教學內容研究
經典內容的研究
課題1 運動學
課題2 熱力學勢
課題3 sp雜化軌道
課題4 哈勃定律
課題5 邁克耳孫-莫雷實驗
課題6 施特恩和蓋拉赫實驗
課題7 密立根油滴實驗與學術不端行為
前沿內容的研究
常規內容的研究
結構調整和內容更新
進展1 矮行星
進展2 暗能量
進展3 中微子
進展4 宇宙背景輻射
關於教材建設的舊文摘錄[1-3]
備課筆記
電磁感應： 一道期中考試題的研究
參考文獻
9 教育技術
電子教案信息量
寫屏板書
遙控器無障礙講授與對話
技術層面的內容
