《知識型企業人力資源開發研究》是2007-12-1浙江大學出版社出版的圖書，作者樊建芳
基本介紹
- 書名：知識型企業人力資源開發研究
- 作者：樊建芳
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2007-12-1
圖書信息,內容簡介,圖書目錄,
圖書信息
版 次：1
頁 數：149
字 數：160000
印刷時間：2007-12-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787308056632
包 裝：平裝
內容簡介
知識型企業是在知識經濟時代出現的一種新型組織形式，學術界對它的研究方興未艾。知識型企業的發展，關鍵在於人力資源開發。知識型企業的人力資源開發是一個複雜的動態過程，是一個富有挑戰性的研究領域，本書就是在這一領域進行的嘗試性探索。本書對知識型企業的人力資源開發進行了系統研究，並給出了相應的案例，這對知識型企業如何有效地開發人力資源有一定的借鑑意義。
本書在對知識型企業和人力資源開發的文獻進行系統梳理的基礎上，從知識型企業的培訓、知識工作者的個人學習和知識型企業的組織學習三個方面對知識型企業的人力資源開發進行了系統研究。把員工的個人學習和企業的組織學習納入人力資源開發體系是對人力資源開發理論的有益的嘗試性拓展。
知識型企業可以通過培訓，使員工一直處在不斷學習和成長過程之中。由於知識工作者自身具有較高的素質和專業能力，知識型企業要更多地關注知識工作者的自助培訓和員工之間的互動培訓。知識工作者的創新能力是知識型企業最重要的競爭能力之一。鑒於此，本書從知識結構、動力系統和實現機制三個維度對知識工作者創新能力的開發進行了專門探討。
知識工作者的個人學習是人力資源管理和開發文獻較少涉及的一個課題。本書從個人學習的機制和循環出發，對知識工作者的個人學習方法和學習流程進行了系統分析，並提出從建立動態的學習環境、設定適當可行的目標、實行彈性工作制等方面對知識工作者的個人學習進行激勵。
組織學習是最近20年來西方企業界和學術界最熱門的研究領域之一。筆者在本書中視組織學習為知識型企業人力資源開發的重要途徑之一，首次提出以員工的認知風格為基礎對企業的組織學習進行管理干預，並從知識的獲取和吸收、知識的轉移、知識的共享、知識的忘卻以及知識的創造等方面來構建知識型企業組織學習過程模型。
圖書目錄
導言
01 知識型企業人力資源開發的理論基礎和研究現狀
1.1 有關概念的界定
1.1.1 人力資源開發
1.1.2 知識型企業
1.1.3 知識工作和知識工作者
1.2 知識型企業人力資源開發的理論基礎——人力資本理論
1.2.1 早期人力資本理論
1.2.2 現代人力資本理論
1.3 知識型企業人力資源開發研究現狀
1.3.1 人力資源開發研究現狀
1.3.2 知識型企業的研究脈絡
02 知識型企業人力資源分析
2.1 知識型企業對員工的新理解
2.1.1 從雇員到共同創造者
2.1.2 知識型企業中權力的轉移
2.1.3 組織與員工的新契約
2.2 知識工作者的職業生涯管理
2.2.1 易變性職業生涯
2.2.2 知識工作者職業生涯的自我管理
2.3 知識工作者的激勵
2.3.1 知識工作者的一般激勵模型
2.3.2 基於知識工作者行為動力的激勵戰略
03 知識型企業的培訓
3.1 關於培訓的研究
3.2 知識型企業培訓的職能和模式
3.2.1 企業培訓職能的演變
3.2.2 知識型企業培訓的職能
3.2.3 知識型企業的培訓模式
3.3 知識型企業培訓方式的創新
3.3.1 自助培訓
3.3.2 互動培訓
3.4 知識工作者創新能力開發
3.4.1 創新能力開發的理論基礎
3.4.2 關於創新能力的研究
3.4.3 知識工作者創新能力開發的維度
3.4.4 促進知識工作者創新能力開發的對策
04 知識工作者的個人學習
4.1 個人學習機制與個人學習循環
4.1.1 個人學習機制
4.1.2 個人學習循環
4.2 知識工作者個人學習的途徑
4.2.1 對話式學習
4.2.2 行動學習
4.2.3 實踐社區
4.2.4 自我指導式學習
……
05 知識型企業的組織學習
06 知識型企業人力資源開發案例
結論與未來的研究方向
參考文獻
後記
