《相互學習取長補短》是葉洛洛演唱的歌曲，收錄於專輯《葉洛洛講故事》。
基本介紹
- 中文名：相互學習取長補短
- 所屬專輯：葉洛洛講故事
- 歌曲原唱：葉洛洛
- 發行日期：2019年6月1日
專輯信息
《葉洛洛講故事》是葉洛洛於2019年6月1日發行的音樂專輯，共收錄5首歌曲，由葉洛洛擔任專輯製作人，《相互學習取長補短》也收錄其中。
《相互學習取長補短》是葉洛洛演唱的歌曲，收錄於專輯《葉洛洛講故事》。
互相切磋 互相切磋，漢語辭彙，比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處。1、取長補短，相互學習。 比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。2、相互比較。
合作學習能有以上諸多功效，原因是多方面的，一是小組學習的共同目標和相互的經常交流，拉進了他們的感情距離；二是合作學習中大家互相幫助，相互取長補短，使每個人都提高較快；三是小組學習中學生經常在一起自由、自主地交流、討論，創造了一種民主、寬鬆、和諧的學習氛圍，因而能激發學生學習的積極性，並有效發揮...
讓各種不同文明和諧共處、平等相待、相得益彰，才能醫治“文明衝突”的病根；只有採取交流互鑒的方式，才能促進不同文明相互理解、相互包容、相互學習、取長補短、融合發展、共同進步。習近平新時代中國特色社會主義思想以寬廣的胸懷對待不同文明，從不同文明中尋求智慧、汲取營養，讓本國文明充滿勃勃生機，又為他國文明...
通過小組合作學習，使學生感到要想使自己在學習上有所收穫，必須做到小組之間的每一個成員相互幫助，相互取長補短，虛心聽取別人的意見，從而培養了小組成員善於傾聽別人的意見，幫助本組成員共同提高的好品質，成為他們在適應社會中所必備的條件。小組合作學習有利於促進學生的社會性發展和健康個性的養成。社會心理學認為...
套用型大學聯盟，是指地方套用型大學為了推動各高校在套用型辦學過程中相互學習、取長補短、共同發展，以聯盟形式自願組成的非獨立法人的協作組織。基本簡介 在我國2000多所高校中，地方高校的數量占大頭。地方套用型大學結合區域實際，落實國家教育改革發展的政策部署、更好地為地方經濟社會發展服務。套用型大學聯盟是...
多重家庭療法（multiple family therapy，MFT）心理治療方法。屬團體療法。雷奎爾1973年以住院精神分裂患者為對象，綜合團體療法和家庭療法的特點發展而來。指把多個具有相似問題的家庭組織在一起，通過討論等形式，使各家庭之間相互學習，取長補短進行心理治療。雷奎爾認為，精神分裂症患者的家庭為家中有精神分裂病人而...
摩，即學習觀摩原則。“相觀而善之謂摩”，學友間相互觀摩，相互學習，取長補短，就能共同進步。否則，“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”其實前三條更多的強調是學生作為課堂的主體要參與進來課堂時，教師應該如何對學生進行教。要考慮到他的身心發展特點、頭腦中已有的知識體系、學習風格等等。其實也是倡導的建構...
多重家庭療法(multiple family therapy, MFT)是心理治療方法。屬團體療法。雷奎爾1973年以住院精神分裂患者為對象，綜合團體療法和家庭療法的特點發展而來。指把多個具有相似問題的家庭組織在一起，通過討論等形式，使各家庭之間相互學習，取長補短進行心理治療。雷奎爾認為，精神分裂症患者的家庭為家中有精神分裂病人而...
《愛滋病綜合防控實踐探索》是由褚堅編寫，由浙江大學出版社於2010年1月出版。內容簡介 《愛滋病綜合防控實踐探索》的編寫是為了進一步促進示範區工作經驗的交流和推廣，使各地廣大愛滋病防治工作人員開拓思路，相互學習，取長補短，真正起到示範作用，推動防治工作進一步深入，鹿城區愛滋病綜合防治示範區不但將工作經驗...
龍華會無國界、無黨派、無幫派、無教派之分。凡是天下行好之人都一律相待，只要你心誠，心中有上天，信仰者都收、都要，相互取長補短，相互探討，相互學習，怎樣才能修成佛祖、神仙、回天見母。龍華會是上天六萬年開天闢地時注定的。為了下三界的穩定，世界的平安，人心向善，教人學好、行好、作好事、不造孽，...
論壇分三個會場，研討主題分別為：國小語文教學問題診斷及對策、語文教師專業素養的內涵和培養、校本課程的開發與研究——校園文化建設。兩岸四地校長匯聚一堂，以論壇為交流平台，共同面對教育改革和發展中一系列理論和現實問題進行交流，探討問題的成因及解決途徑，相互學習，取長補短。校長論壇的成功舉辦有利於促進兩岸...
雌雄個體相互交往、相互吸引，往往易於發現對方的長處和自己的不足，有利於相互學習、取長補短，豐富和完善自己的個性。2．利用異性效應提高學習與活動效率 男孩在思維方式上偏重於抽象化，概括能力較高；女孩在思維方式上多傾向於形象化，觀察細緻，富有想像力。因此雌雄個體在一起學習就可能相互啟發，使思路更加寬闊，...
第十六屆全國工程設計計算機套用學術會議2012 年 11 月 22～23 日在廣州市召開。這次會議將秉承以往會議的宗旨，與時俱進，溝通信息，交流成果，相互學習，加強合作，取長補短，共同提高。會議邀請行業領導及國內外著名專家學者就未來計算機與信息技術發展趨勢、最新技術、以及對工程設計的影響等熱點進行展望與交流。會...
指導教師每周至少聽幫扶對象一節課，查看教案、課堂教學情況、活動開展情況等；青年教師學習，大膽創新教學方法，不斷反思，在實踐中努力提高業務能力和教學水平；各結對教師間定期磋商傳幫帶體會，相互學習，取長補短。活動的開展，既發揮了骨幹教師在青年教師培養工作中的帶動作用，又為青年教師的成長鋪設了快車道，使...
參觀結束後，兩地學生紛紛表示，這次參觀交流，互通有無、相互學習、增進了解，建立了友誼，希望日後能更多深入的交流學習，取長補短，爭取好的學業。2015年12月19日，學校組織師生以及家長近500人來到南寧市第二中學鳳嶺校慶參觀學習。進入美麗的二中校園，參觀了二中先進的教育教學和學習生活設施，以及優美的校園環境。
但對受訓練者來說，主要是通過其他參加者的言語和行動受到啟發和教育；第三，訓練的重點是增進人際關係，取長補短，相互學習，以養成善於合作的能力；第四，要根據實際工作中存在的問題，有針對性地進行訓練，以鞏固學習效果。由於敏感性訓練的具體方法多種多樣，針對的問題各異，因此效果也有好有差。但作為處理人際...
同時，教研組長組織同科教師進行專題研究，研究教學內容和目標，研究教法和學法，開展業務學習。在推行新課程改革中，該校廣泛開展“以老帶新、以強帶弱”的傳幫帶互助活動。青年教師依據自身特點尋找到有一定教學經驗和教學能力的教師，與之結成“師徒”關係，相互學習、取長補短、共同提高。該校還啟動“名師培養工程...
勿用諱言，脊柱神經外科屬於交叉學科，神經外科與骨科各有所長，兩科之間不應該是孤立、競爭甚至是對立的關係，而應該相互學習、取長補短、相互促進、和諧發展。對於神經外科醫生而言，應該採取積極的態度開展脊柱神經外科工作，但是開展脊柱神經外科工作必須虛心向骨科醫生學習脊柱固定技術，務必經過嚴格的脊柱內固定技術培訓...
提高教師業務水平。學校全體教師苦練“內功”，相互學習，取長補短，勤於鑽研業務，嚴謹治學，敢於創新，奮發向上，積極進取，整個教師隊伍形成了爭優爭先的良好面貌。制訂教師量化考核辦法，對全體教師進行定期和不定期綜合考核，涉及備課、上課、輔導、批改作業等各個方面，學生進行全員評價，教師工作年度考核得分通知教師...
2024年5月，中柬“金龍-2024”聯演進入適應性訓練階段，陸上方向的參演部隊開展了教學同訓、研討交流等活動，雙方參演官兵在相互學習，取長補短中進一步加深了解，增進互信。當地時間2024年5月19日，根據中柬“金龍-2024”聯演計畫，參演部隊開展了輕武器實彈射擊訓練，雙方參演隊員在互換武器射擊中體驗交流，共同提高...
總之，各組成員不公以優帶差，取長補短，還相互借鑑，相互激勵，無形中小組成員“團結協作”，共同努力，共同進步。共同提高，共同發展，這就很自然地培養了學生“團結協作”的優秀品質。能培養學生健康的心理品質 在教學過程中，通過建立以評價促合作，以評價促發展為目標的評價體系，使學生在學習。心量品質也受到...
成立意義 聯盟旨在推進滑雪場間相互交流、資源共享、聯合行銷，同時推出更多優惠，不斷提升服務品質，進一步提升知名度和影響力，吸引更多遊客來新疆滑雪。聯盟成立後，可以開展聯合行銷，相互推介，推出滑雪一卡通業務。聯盟間單位可以相互學習交流、取長補短，聯合開展統一行銷等活動，進而提升服務水平。
今天，人類正處在社會急劇大變動的時代，溯源追本，弘揚傳統，相互學習，開拓創新，是各國迎接全球化挑戰的明智選擇。儒家學說作為東方世界文化遺產的一部分，也需要不斷揚棄、博採眾長和與時俱進。讓我們發揚東方文化的優良傳統，承繼先賢，澤被後世，為使我們的子孫生活在一個更加和平、友好和繁榮的世界而努力。研究...
晨光中學招生機制靈活，為廣大學子來晨光學習提供了便利。招收的各級各類學生不受地域、戶口限制，九江市各縣（區）鄉（鎮）以及外省、外地市的學生均可就讀晨光中學，學生入學後，學校負責辦理學籍、註冊等有關事宜。晨光校園融會了農村孩子的樸實勤奮和城市學生的聰穎靈活，他們相互學習，相互融合，相互取長補短，共同...
這個“邁進”需要一個相互學習、取長補短的過程，消費心理科學正在按照科學發展的“國際標準”法則吸聚人類各種相關研究成果的精華去實現“自我”的更新和完善。雖然它的科學性與民族性在較長的時期內還會並存於同一生活空間，但是伴隨“消費研究學科化”的深入開展及其相關學科交叉遞進與升華，這一學科走向“國際化”並...