《病句修改――成分殘缺》是辰溪博雅實驗學校提供的微課課程,主講教師是曾碧雲。
基本介紹
- 中文名:病句修改――成分殘缺
- 提供學校:辰溪博雅實驗學校
- 主講教師:曾碧雲
- 類別:微課
《病句修改――成分殘缺》是辰溪博雅實驗學校提供的微課課程,主講教師是曾碧雲。
《病句修改――成分殘缺》是辰溪博雅實驗學校提供的微課課程,主講教師是曾碧雲。知識點國中 語文1.一.字詞、語法、常識/2.語言表達2.一.字詞、語法、常識/2.語言表達/C.病句辨析與修改。1設計思路通過例句,分類別逐點...
例5:秋天的香山是個美麗的季節。(主賓不搭配,可把“季節”改為“地方”。)(2)成分殘缺或多餘 例1:聽了校長的報告,使我受到極大的鼓舞。(缺少主語。應去掉“使”。)例2:我們正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。(缺少主語。應去掉“為”。)例3:市政府嚴肅處理了擅自提價。(賓語殘缺,句末...
《如何修改成分殘缺的病句》是雙陽區第二實驗國小提供的微課課程,主講教師是陸偉。課程簡介 修改病句比較枯燥,學生不感興趣,理解起來有一定難度。為此設計此微課,通過講故事,扮演醫生來給句子治病,讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中學會如何修改成分殘缺的病句。知識點 國小語文 1.四.句子/11.修改病句 2.四.句子/11....
病句修改並不難,特殊現象記心間。“是”作謂語易犯病,搭配結構要注意。“和”作連線是難關,表意不明搭配亂。介詞開頭動接句,成分殘缺與贅余。關聯詞語很靈活,語序搭配易欠妥。強加關聯容易犯,不合邏輯較明顯。並列短語常出現,搭配邏輯易出偏。定語過長有感覺,成分贅余與殘缺。病句病因多而雜,掌握特殊好...
修改 1、了解病句的幾種常見類型,特別是《考試說明》中指出的6種類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。 2、修改病句時,必須保留原意,不可改走樣了。 因為修改病句是為了使句子表達準確,語句明白無誤。3、從語法角度入手,抓住句子主幹。無論是...
《學生實用病句修改大全》是2021年四川辭書出版社出版的圖書,作者是彭倫健。本書是涵蓋了所有病句類型,並包括大量的典型例題和練習,方法與練習有機結合,可以有效幫助學生少寫、不寫病句。內容簡介 本書遵循認識—總結—練習的學習路線編寫,先介紹了語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合...
1.應該掌握的幾種修改符號 2.用修改符號修改下面一段話 七、修改病句應注意的問題 1.辯證地看待“正確”2.靈活地理解“不改變句義”第二篇病句的類型 一、誤用標點 二、句子不完整,成分殘缺 三、用詞不當 四、修辭不當 五、重複哆唆 六、詞序混亂 七、指代不明 八、邏輯錯誤 九、從屬不當 十、“把...
一、病句類型歸類(610)1.語序不當(610)2.搭配不當(626)3.成分殘缺或贅余(635)4.結構混亂(654)5.表意不明(663)6.不合邏輯(668)二、辨析語病的常用方法(693)1.語感法(693)2.緊縮法(694)3.類比法(695)4.邏輯法(697)5.檢查法(697)三、病句修改(699)1.語序不當(699)2.搭配不當(735)3.成分殘缺...
一 病句的檢查和修改 (一)什麼是病句 (二)檢查和修改病句的方法 二 病句修改示例及練習 (一)用詞不準 1.誤解詞義 練習一 2.大小不分 練習二 3.輕重不分 練習三 4.不分對象 練習四 5.褒貶不當 練習五 6.風格色彩不合 練習六 7.集體個體誤用 練習七 (二)詞類誤用 1.名詞誤用為形容詞或動詞 ...
《中考必勝:修改病句》介紹了修改病句的基本知識;對詞語搭配不當、語序排列不當、句子成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、語意不明、不合邏輯等語病形式進行了一一列舉和強化訓練,並對各種形式的病句作了具體解說、分析;還專門增加了各地中考語文病句修改的部分試題及參考答案。另外,還附錄了語法常識和容易讀錯、用錯...
病句――成分殘缺 《病句――成分殘缺》是辰溪博雅實驗學校提供的微課課程,主講教師為曾碧雲。課程簡介 成分殘缺的幾種情況以及解析方法 設計思路 分點分類利用例句逐點講解
《國小語文病句修改方法》是鄯善縣中心國小提供的微課課程,主講教師為付昌勇。課程簡介 病句就是句子不完整,或者句子中詞語之間的搭配聯繫不恰當。分為 成分殘缺、用詞不當、搭配不當、詞義重複、前後矛盾、詞序顛倒、歸類不當等,修改時要認真閱讀句子,看清上下文的關係;讀懂句子的內容,多讀並判斷句子是否順口;...
《中考必勝:修改病句》介紹了修改病句的基本知識;對詞語搭配不當、語序排列不當、句子成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、語意不明、不合邏輯等語病形式進行了一一列舉和強化訓練,並對各種形式的病句作了具體解說、分析;還專門增加了各地中考語文病句修改的部分試題及參考答案。另外,還附錄了語法常識和容易讀錯、用錯、...
26、新課改背景下語文課堂教學高效性之我說,《課程教育研究》 , 2013 (19) :31-31 27、找回敬畏之心重樹謹嚴態度,《現代語文》 ,2014 (10) :159-160 28、浮躁、急就、草率 病句形成之主因——以新聞、時評的“成分殘缺或贅余”為例,《現代語文》,2014 (7) :50-51 29、淺析病句形成之主因——...
第四節 病句修改 訓練點1 表達重複 訓練點2 意思矛盾 訓練點3 成分殘缺 訓練點4搭配不當 訓練點5 順序顛倒 第五節 擴句、縮句 訓練點1 擴寫句子 訓練點2 縮寫句子 第六節 亂句成段 訓練點1 按事情發展順序排列句子 訓練點2 按時間順序排列句子 訓練點3 按方位順序排列句子 第七節 修 辭 訓練點1 比喻...
語 病 修 改 病句的類型主要有: 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。A.語序不當主要有下列類型:1、名詞附加語的多項定語次序不當;名詞附加語:多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列:a.表領屬性的或時間、處所的;b.指稱或數量的短語;c.動詞或...
...72第四節 病句修改 ··· 74 考點1 成分殘缺...75考點2 用詞不當...75考點3 搭配不當...
第4講 修改病句的原則及常用的修改符號 第5講 修改成分殘缺的病句 第6講 修改詞語搭配不當的病句 第7講 修改前後意思矛盾的病句 第8講 修改“少用”或“錯用”關聯詞語的病句 第9講 修改邏輯混亂的病句 第10講 整理句序 第11講 正確劃分邏輯段 第12講 給文章分段――歸併自然段內容 第13講 給文章分段―...
第一節 辨析並修改病句 (考點直擊)(備考方略)妙招一 病句辨析的方法 妙招二 病句修改的原則和方法 (知識課堂)知識點一 句子基本知識 一、句子的分類 二、句子成分 三、單句 四、複句 五、句群 知識點二 常見病句類型 一、語序不當 二、搭配不當 三、成分殘缺或贅余 四、結構混亂 五、表意不明 六、不...
第四節 病句修改 訓練點1 表達重複 訓練點2 意思矛盾 訓練點3 成分殘缺 訓練點4搭配不當 訓練點5 順序顛倒 第五節 擴句、縮句 訓練點1 擴寫句子 訓練點2 縮寫句子 第六節 亂句成段 訓練點1 按事情發展順序排列句子 訓練點2 按時間順序排列句子 訓練點3 按方位順序排列句子 第七節 修 辭 訓練點1 比喻...