《當代學術發展研究》雜誌1998年創刊，以“鼓勵科技學術創新、促進科技學術交流、追求科技學術品位、傳遞科技學術思想”為辦刊宗旨，立足中國，面向世界。反映中國當前人文社會科學研究的前沿水準與最新成果。倡導學術精神的弘揚光大與科學文明的廣泛傳播；努力實現學術水平與中國現階段人文社會科學研究水平相適應，全面實現特色欄目學術研究水平的關鍵性突破與重大超越。
主要刊載哲學、管理、科技、教育、法律、經濟、歷史、文學、工學、理學、醫學、圖書情報學、語言、藝術、農林學等各學科中具有創造性的研究成果。
社會科學學術理論性讀物，國家級學術期刊，中國核心期刊，全國學術研究指定交流期刊，被《中國學術期刊網》及《中國核心期刊資料庫》全文收錄；中國學術期刊綜合評價資料庫統計源和中國期刊全文資料庫全文收錄期刊。
基本介紹
- 中文名稱：當代學術發展研究
- 主管單位：中國社會科學聯合會
- 主辦單位：中國學研交流研究會
- 出版周期：月刊
雜誌信息,欄目設定,研究內容,學術解釋,衝突解釋,刊物歷史,
雜誌信息
月刊，大16開，每期定價16元
主管單位：中國社會科學聯合會
主辦單位：中國學研交流研究會
承辦單位：當代學術發展研究雜誌社
社長/總編輯：李一帆
社長助理：張永勝
發 行 部：王 藹
廣 告 部：謝禮成
國內刊號：CN 11—1598/TP
國際刊號：ISSN 1855—2168
廣告許可證號：京廣字第5189號
郵發代號：2—556
欄目設定
高層論壇
政府與國內外企業界、學術界就中國經濟社會發展與中國發展之路的探索、研討論文。
黨政專欄
全國黨校、幹校的教員、學員，社會科學院所、高等院校、軍事院校的理論工作者，黨政軍企等實際部門的政策研究人員，學習型社會骨幹和有理論興趣的各界人士就黨政建設所撰論文。
法制社會
以法理學為龍頭的法學理論學科的研究成果，包括法理學、西方法哲學、法律社會學、法律經濟學、法律文化學、比較法原理、立法學、司法學等領域的研究探討及成果。
教育論壇
教學教育改革、教育工作（涉及教育工作者及青少年切身利益等）熱點問題研討；國內外開展各類教育工作的思路、活動方式與方法的思考與探討；創新教育及實踐課程教學教育改革研究；國內外教育研究課題的進展與成果等。
社會觀察
觀察發生或發展的社會事件，對社會事實進行資料收集整理和認識分析研究。
工業科技
化工、紡織、機械、電子、通訊、機電一體化、計算機科學與技術、計算機輔助設計、材料工程、生物工程、環境工程、土木工程、企業管理等領域套用技術研究論文、報告、綜述、述評及實用技術信息。
科技教育
研究性教學、科技(勞技)課教學方法與教案、創造思維方法探討；國內外優秀科技教育活動方案；教育工作者發明與科教製作；青少年科技活動中獲獎作品全接觸；青少年發明作品與科學小論文點評；科教、科普器材的設計與製作；科普、科教課件設計與製作等
農業科學
農業生產和農村經濟，農業最新技術，農村工作成功經驗，農業適用經濟信息，園藝博覽、動物科學、植物保護、土壤肥料、資源與環境、貯藏與加工等技術研究。
醫藥醫學
臨床病理（病例）討論、國內外學術動態及基礎醫學、預防醫學、藥學、護理、醫技、醫院管理等稿件。
管理探索
行政管理、社會管理、工商企業管理、人力資源管理等研究探索。
學術交流
相關專業的研究者、學習者在新學術思想和學術創新上的啟迪，分析知識、經驗、成果，對科學信息、思想、觀點進行探討、論證、研究。
研究內容
經濟綜述
經濟量的增長，國家或地區產品和勞務的增加；經濟結構的改進和最佳化，國家或地區的技術結構、產業結構、收入分配結構、消費結構以及人口結構等經濟結構的變化；經濟質量的改善和提高，國家和地區經濟效益的提高、經濟穩定程度、衛生健康狀況的改善、自然環境和生態平衡以及政治、文化和人的現代化進程。
文學專題
對中國古典文學、近代文學、現當代文學、語言學、文藝理論、比較文學與世界文學的思辨、關懷、研究探討。
歷史研究
探討歷史發展規律，分析和評價歷史人物和歷史事件。
專題研究
圍繞某專業問題，專業人員開展針對問題解決的研究論文。
學術解釋
拼音：xúe shù
詳細解釋
學習治國之術。
《史記·老子韓非列傳》：“申不害者，京人也，故鄭之賤臣。學術以乾韓昭侯。”《史記·張儀列傳》：“始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學術，蘇秦自以不及張儀。”
指治國之術。
《北史·宇文護傳論》：“然護寡於學術，昵近羣小，威福在己，征伐自出，有人臣無君之心，為人主不堪之事，終於妻子為戮，身首橫分，蓋其宜也。”清劉獻廷《廣陽雜記》卷三：“諸葛孔明為千古一人，其學術全從此書出。”
猶教化。
《後漢書·蓋勛傳》：“涼州寡於學術，故屢致反暴。今欲多寫《孝經》，令家家習之，庶或使人知義。”
學問，學識。
南朝梁何遜《贈族人秣陵兄弟》詩：“小子無學術，丁寧困負薪。”宋蘇軾《十八阿羅漢頌》：“梵相奇古，學術淵博。”明李東陽《求退錄》：“加以志慮日短，學術愈荒。”
指有系統的較專門的學問。
黃人《序》：“有一代之政教風尚，則有一代之學術思想。”章炳麟《訄書·學變》：“漢晉間，學術則五變。”秦牧《藝海拾貝·核心》：“我們反對‘塑造無產階級英雄形象是社會主義文藝的根本任務’那種提法（即使單純從學術觀點上來談）。”
觀點；主張；學說。
宋蘇軾《到惠州謝表》：“臣性資褊淺，學術荒唐。”宋吳曾《能改齋漫錄·神仙鬼怪》：“士大夫以嗜欲殺身，以財利殺子孫，以政事殺人，以學術殺天下後世。”明李贄《孔明為後主寫申韓管子六韜》：“墨子之學術貴儉……商子之學術貴法，申子之學術貴術，韓非子兼貴法、術。”
猶學風。
《宋史·吳潛傳》：“潛所陳九事……四曰正學術以還斯文之氣脈。”清鄧顯鶴《例授修職郎歲貢生訓導鄒君墓志銘》：“近時儒碩又厭薄程朱務爭勝於一名一物，拾末而遺本，語細而昧大。學術所關，非細故也。”
法術；本領。
《水滸傳》第九六回：“你那學術，都是外道，不聞正法，快下馬歸順。”清和邦額《夜譚隨錄·阿稚》：“哭之曰：‘詎意兒輩罹此閔凶，學術短淺，安能御此慘暴乎！’”
學術，是指系統專門的學問。
是對存在物及其規律的學科化論證，泛指高等教育和研究。當代人學家張榮寰將學術的概念界定為是對存在物及其規律的學科化論證。這個詞對應的英文Academia更常見的意義是指進行高等教育和研究的科學與文化群體，在作這個意義用時對應於中文的學術界或學府。Academia這個詞來自於地名(Akademeia)。這個地方位於古代雅典的外圍。那裡的體育館曾由於被柏拉圖改為學習中心而聞名。
衝突解釋
在學術界之內，不同的小組都有不同甚至互相衝突的目標。在當代學院，這些衝突都是十分普遍。
實用與理論衝突
學術界常常被“實踐”所誣衊，譬如在日常生活中，就業中和商業上。學術界的評論家卻說，學術理論被絕緣從現實世界，因而不必須考慮到行動真正的作用、結果和風險。這個絕緣的情況被稱呼為“象牙塔”。這經常常導致學院派和實用派之間在許多知識領域內產生緊張，特別是在學院派對實用者的行動有很重要的影響時候。有時候，實用派對學院派的批評也被看作反智主義。從平衡的角度來看，即使學術界跟現實世界絕緣，那並不意味學術研究沒有價值。實際上，許多學術發展最後變成豐碩的套用果實。可是，如果學者考慮學術的偏狹性，這也許增加他們研究的價值及衝擊。
學校所在城鎮與在校師生衝突
大學經常坐落於市鎮外圍。在某些情況，這導致當地居民及大學成員在政治、經濟及其他領域上產生不安。美國東北地區某些居民曾嘗試阻止學生註冊為當地居民而不在他們的父母的住所鼓勵他們投缺席選票，只是為了保留對當地地方政治的控制。電影Breaking Away把這個衝突搬上螢幕。
商業與學者資助衝突
商業所資助的研究的目的常常則重於追求利潤。這與追求知識有點衝突。
刊物歷史
最早期的研究學報是17世紀英國皇家學會的會議跟進行動。那時出版術詢問是有爭議的和常被嘲笑的。它並不是異常方式如公布變位字來發表一個新發現，為其發現者預留優先權。艾薩克·牛頓和萊布尼茲都使用了這種方法。但是這個方法沒有運作得很好。羅伯特·莫頓作為一位社會學家發現了92%在17世紀同時發現案件在爭執中結束。18世紀，爭執的數量下降了到72%，到了19世紀後半期下降到59%和直到20世紀前半期下降到33%。爭相及早研究發現的比賽衰落歸功於現代學術學報里出版物所增加的認受性。 英國皇家學會對於它不得人心的信仰是堅定不移，科學透過透明而開放的思想交流並得到實驗性證據支持下才能穩步向前。那時候很多的實驗在今天來說並不科學，甚至答非所問。
目前的狀況
研究學報及期刊是十分成功的，在過去幾年學報的數量和的紙激增了很多並且現代學院都以“出版或消滅”為信條。除了普通期刊如科學雜誌或自然雜誌外，其他學術期刊只有狹窄的主題而其讀者及引證數量不斷下降。這裡有不同方式回顧提交的內容。當中最常見是首先由期刊批核，後來由兩位或三位有同類研究的研究員提議贊成或否決，在出版前要求修正、澄清及補充。充滿爭論的主題需要多個層次的審視。學報發展了一個階層，當中部分根據名譽而且他們的回顧政策是很嚴格。更加有名望的學術期刊會接受和出版更加重要的工作。投稿者嘗試向這些很有名望的期刊提交他們的作品來提高自己的地位及履歷。
黨政專欄：全國黨校、幹校的教員、學員，社會科學院所、高等院校、軍事院校的理論工作者，黨政軍企等實際部門的政策研究人員，學習型社會骨幹和有理論興趣的各界人士就黨政建設所撰論文。
